《走近科学》教案1（华东师大七年级上）

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1、走进科学复习笔记参考一.探索奇妙的自然界1.科学以自然研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的有效途径。2.观察和实验是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。观察——；实验——。二.什么是科学探究1、科学探究的一般过程是：⑴观察（2）收集和处理事实和数据（3）提出问题，建立猜想和假设（4）实验调查，检验假设（5）得出结论，作出解释，科学原理来解释2、预言海王星的存在的是——亚当斯，勒威耶用望远镜发现了海王星的是——加勒<习题1>当你感冒后到医院里

2、看病时，通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了()A．交流B．获取事实与证据C．制订计划D．检验与评价三.建立你的健康信息档案㈠测量你的身高1.长度的国际单位是___,符号___,常用单位还有_______________________________单位转换:2.长度测量中应该注意的问题:（1）选正确。根据实际的需要，并不是分度值越小越好，选择适当的量程和分度值的刻度尺。量程（一次能测出的最大值）分度值（最小刻度值）（2）放正确。零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺

3、有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。（3）看正确。视线应与尺面垂直。（4）记正确。测量值=准确值+估计值+单位读出上面正确的测量值3.测量误差测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。(1).误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。(2).减小误差的办法：减小误差的措施比较多，多次测量值的平均值是常用方法。(3).误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的.4、几种特殊的测量方法：方法一、累积法——1、测单张纸的厚度；2、测量细

4、铜丝的直径方法二、夹长法——方法三、替代法——化曲为直测量曲线长度方法四、轮转法——测量曲线长度<习题2>某人测量一个物体的长度，四次测得的值分别是：12.05米，12.04米，12.06米，12.03米，则这个物体的长度应是()A、12.04米B、12.045米C、12.03米D、12.05米<习题3>某同学测量其弟弟的身高是I．478米，下列说法中不正确的是()A、他使用的刻度尺的分度值是1厘米B、8是估计数字C、这个数值准确程度为毫米D、这个数值的准确值为1.47米(二)测量你的体重使用磅秤前的注意点：（１）指针应该在零刻度

5、线（２）看清磅秤的量程和分度值(三）测量你的体温1、温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）．2、温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；3、体温计的量程范围是35℃～42℃4、在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0摄氏度,水的沸点定为100摄氏度.正确使用温度计1、估计液体的温度，选量程合适的温度计不超量程：不能测量超过温度计量程的温度2、让温度计玻璃泡与液体充分接触充分接触：温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触3、玻璃泡与液体接触一段时间，示数稳定时，读出温度计的示数不变位置：不能将温度计从被测液体中拿出

6、来读数；视线看齐：读数时视线要与温度计内的液面平齐4、记录数据：准确记录：数据、单位、负号要完整.读数时只读到最小刻度常用温度计与体温计之间的构造区别：用途测量范围准确度构造使用方法温度计测物体温度零下几度～loo℃左右，范围大1℃内径细而均匀的玻璃管，下端是玻璃泡不能离开物体读数，温度降低时，管内液体能自动退回玻璃泡体温计测人的体温35℃～42℃0.1℃下端玻璃泡比细管容积大得多；玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管；能离开人体读数，温度降低后管内液体不能自动退回玻璃泡，要用力甩几下<习题4>用一支原来示数为38℃的体温

7、计，未经甩下，便去测量一个正常人的体温，如果当天气温是35℃，那么体温计的示数为()A．37℃B．36．5℃C．38℃D．35℃<习题5>一支无刻度温度计放在有刻度的尺旁，温度计在冰水混合物中水银柱在6毫米处，温度计在标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处，则温度计水银柱为100毫米处的温度是()A．100℃B．50℃C．48．5℃D．47℃(四)测量你的心率心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数.四.几个重要的科学概念（一）物质１.自然界有各种物质组成。２.物质在不断的运动与变化之中。３.物体所含物质的多少叫质量。质量的国际单位

8、是千克（㎏），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。属性４.质量的测量天平的使用方法(1)选:根据测量的需要选择合适的天平.注意天平的量程和分度值.(2)调:把游码移到标尺左端的零刻度线上;再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，