英语人教版九年级全册Unit 11 Section B The winning

《英语人教版九年级全册Unit 11 Section B The winning 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit11Sadmoviesmakemecry.SectionBTheWinningTeam教学设计Unit11Sadmoviesmakemecry.SectionBTheWinningTeam一、设计理念通过问题推进学生的阅读，通过适时小结搭建文章结构，使学生以问题和小结为抓手，更好地理解文本；向学生介绍阅读策略，并在阅读文本中进行实战演练，让学生感受阅读的轻松愉悦，从而激发学生对英语阅读的兴趣；开阔学生的视野与思维，帮助学生树立积极的生活态度。二、教学目标1.知识目标：阅读文章，一是让学生形成梳理、寻找并积

2、累成语或习语的意识和习惯，二是学生能够根据阅读课文的逻辑框架描写自己或别人的经历。2.能力目标:通过阅读，让学生通过寻读、相关技巧，提高阅读能力。通过mind-map教学生如何发现问题、分析原因及提出建议，提高学生总结归纳和解决问题的能力。3.情感目标:学生通过阅读文章，体验团队合作的精神，能够思考我们应该如何处理自己的负面情绪，帮助学生树立勇于面对挫折的积极态度，三、教学设计Step1Warmingupandleadingin1.WatchavideoaboutMessi.2.Leadintheidiomsth

3、roughtalkingaboutMessi’sstory.（设计意图：通过观看Messi的视频，导入本节课的重点习语，为学生阅读文章扫除障碍。)Step2Pre-reading1.Talkaboutthepicture.Q1.Whatkindofsportsdotheyplay?2.Lookatthetitletopredict.Q2.Didhisteamwinthegameorlosethegame?(设计意图：让学生根据图片和标题进行预测)Step3While-readingTask1:ScanningSc

4、anthewholestoryandnumbertheeventsinthecorrectorder.____Petergothomeandwentintohisroom.____Petertalkedtohisteammates.____Petermissedscoringagoal.____Peter’sfathergavehimadvice.____Peterrealizedthathewasworriedfornoreason.(设计意图：学生通过故事发展经过排序，检测学生对叙事性文章情节发展先后顺序的理

5、解。)Task2:Readthestoryagainanddividethestoryintosomeparts.(设计意图：学生划分段落，从整体上对故事进行把握。)Task3:ReadPart1andanswer.1Didhisteamlosethegame？TheWinningTeam2Howdidhefeel?lostthegameexperiencesfeelings（设计意图：学生通过阅读第一段了解Peter发生了什么事，以及这件事对他造成的影响。)Task4:Readpart2andanswer.1.

6、Whatdidhisfathertellhimatfirst?2.Whatdidhisfatherthinkofagoodteam?3.Whatdidhisfatherthinkofagame?father’sadvicesupport…experiencesfeelingslostthegameDon’t…TheWinningTeamcommunicate…learnfrom…(设计意图：学生通过阅读第二部分找出他爸爸给了Peter什么样的建议以及他爸爸的话对他造成了什么样的影响，让学生体会Peter情绪的变化

7、。)Task5:Role-playtheirconversation.（设计意图：学生通过角色扮演体会父亲的慈爱以及Peter沮丧的心情。）Task6:ReadPart3andanswer.1.WhatdidPeterdothenextday?2.WhatdidPetersayafterhesawhisteammates?3.DidPeter’steammatesagreewithhim?Why?4.Howdidhefeel?TheWinningTeamfeelingsexperienceslostthegame

8、father’sadvicepulltogethercommunicatedwithhisteammatesdobetter(设计意图：学生通过读第三部分总结出队友对Peter理解与鼓励，最终Peter的情绪变好。)Step4Summary.TheWinningTeamfeelingsexperiencesfather’sadviceDon’t…support…Commu