2019-2020年三年级语文下册 我喜欢的小动物教案 沪教版

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1、2019-2020年三年级语文下册我喜欢的小动物教案沪教版教学目标：1.认识9个生字。2.联系课文内容理解“平安无事”、“逗弄”、“甩脱”等词语。3.积累“干涸”、“痛楚”、“实事求是”等词语。4.体会作者亲近动物、喜爱动物的感情。教学重难点：1.熟读课文，了解第二节与后面四节的关系。2.初步学习阅读参考资料：能读懂课后的注释，懂得注释的作用。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题，读懂全文。1.同学们，你们最喜欢的小动物是什么？能用几句话说说吗？2.今天，我们来学习秦牧的作品《我喜欢的小动物》。出示：21我喜欢的小动物3.轻读课文，了解课文的主要内容。

2、二、学习阅读注释。1.同学们，我们以前是否接触过注释？请说说你的了解。2.请学生到课文中去找找注释在哪里？（篇末）3.本文的注释有几个？标在哪里？4.让我们一起来读读本课的注释，交流一下你能从中读懂些什么？5.学生自渎、交流，教师概括。6.请学生说说注释的作用。7.除此以外，你对作者还有什么了解？你是用什么方法了解的？8.集体交流。三、学习字词。1.听课文录音进一步感知课文。2.四人小组自学生字。3.出示：鳄鲫鳖（1）归类识字，三个生字都和鱼有关，书空。（2）“鳖”就是鱼。指导鳖字上半部分的写法。4.交流不理解的词语。吻端：指鳖的嘴。逗弄：逗引……玩甩脱

3、：摆脱。平安无事：文中指没被鳖咬到过。不胜其烦：胜，承受；指大人不能承受我的多次请求，烦透了。5.分节读课文。四、学习课文，感情朗读。1.时的秦牧是一个非常喜欢小动物的孩子。他与小动物们朝夕相处，将它们当作了玩伴。课文是这样写的：出示：在耍弄小动物的当中，我做过一些有趣的事，也做过一些蠢事。个别读——齐读2.想想文中哪些小节写的是我做的趣事，哪些写的是我做的蠢事呢？趣事（3、4节）蠢事（5、6节）或（5、6、7节）课文3—6（7）节就是围绕第2节展开描写的。3.再读3—6节，用概括的语言来烁烁、说说两道填空题。4.你从哪些句子中体会出“趣”字，哪些地方又

4、体会出“蠢”字？用不同的符号表示出来，在四人小组里交流一下，试着把它读好。5.集体交流。个别读————小组读五、品词析句，积累词语。1.三读课文，找到你欣赏的语句，用“——”划出，说说理由。2.集体交流。3.读好自己喜欢的一句话。个别读——小组比赛读六、总结课文。动物是人类的好朋友，如果我们亲近它们、善待它们，它们也会以各自独特的方式来回报我们，让我们同动物们和谐地相处！七、课外延伸。1.你在亲近小动物时有什么趣事或蠢事？四人小组交流。2.全班交流。附送：2019-2020年三年级语文下册我多大了1教案沪教版教学目标：1.识记本课生字5个。通过不同方法理

5、解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思。2.有感情地朗读课文。3.能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。4.培养收集整理信息的良好学习习惯。教学重难点：在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力。教学过程：一、提问揭示课题：1.今年你多大了？2.我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄。你看，这不，它在问呢：我多大了？3.补全课题：我多大了4.齐读课题。二、学习课文，理解感知。1．把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表格里。1）要求：默读课文，在规定的时间内，根据表格内容把你所了解的信息填入。2）检查。3）随机学习词语：fúyóuyóu蜉蝣铀2.地球

6、为了知道自己的年龄，先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀。在询问的过程中，地球不仅知道乐自己的大概年龄，也知道了在它身边的其他东西的年龄。1）同桌分角色朗读地球与其他东西之间的对话。2）指导朗读。3）分组读、全班读、师生配合。3.请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。（）海龟告诉地球，它最多活两三百年。（）地球知道了龙血树的年龄。（）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道。（）蜉蝣在快乐地飞。（）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。（）地球终于知道了自己的年龄。1）填序号。2）交流。3）朗读。三、信息交流。1.分类分组交流收集到的信息

7、。2.列出“细目表”。3.小组交流。四、语言直播室。将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球的心情变化。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页