2019-2020年教科版一年级下册《种鱼》WORD版教案1

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1、2019-2020年教科版一年级下册《种鱼》WORD版教案1教学目标：　　　1.认识本课4个生字　　　2.正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。　　　3.初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。教学重点：正确.流利.有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。教学难点：了解动物的生长规律，知道小鱼不可以种在地里的。教学过程：一、导入新课　　　1.谈话揭题：（老师板书：种）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（种）今天我们要学习的是《种鱼》　　　2.读题质疑：齐读课题后问：围绕课题，你有什么感兴趣的问题吗？　　　3.初读课文　　　　a)自由

2、读问，借助拼音读准字音，读通句子。　　　　b)圈画生字及标出自然段序号。　　　　c)同桌合作读书，当个小老师，纠正读错或不准确字音。　　　4.朗读感悟：　　　　a)用自己喜欢的方式，自由读文，思考：通过读文，你知道了什么？（相机指导朗读）。　　　　b)图文结合，小组讨论：小猫会收获很多小雨吗？为什么？　　　　c)出示句式，品读：　　　　　农民把　　　种在地里，到了秋天，收了很多　　　　。（用着个句式练习说话）　　　5.拓展延伸，深化主题　　　　I.谁能告诉小猫，他错在哪里？　　　　II.读了这个故事，对你有什么启发？　　　　III.（出示挂图）看图讲故

3、事。（复述故事）附送：2019-2020年教科版一年级下册《种鱼》教学设计教学目标：1、认识本课4个生字2、正确流利，有感情地朗读课文，对阅读课外书感兴趣。3、初步了解动物的生长规律，知道小鱼是不可以种在地里的。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读兴趣。教学难点：了解动物的生长规律，知道小鱼不可以种在地里的。教学过程：一、导入新课1、谈话揭题：（老师板书：种）同学们，认识这个字吗？你会填这个空儿吗？（种）今天我们要学习的是《种鱼》2、读题质疑：齐读课题后问：围绕课题，你有什么感兴趣的问题吗？3、初读课文a)自由读问，借助拼音读准字音，读通句

4、子。b)圈画生字及标出自然段序号。c)同桌合作读书，当个小老师，纠正读错或不准确字音。4、朗读感悟：a)用自己喜欢的方式，自由读文，思考：通过读文，你知道了什么？（相机指导朗读）。b)图文结合，小组讨论：小猫会收获很多小雨吗？为什么？c)出示句式，品读：农民把　　　种在地里，到了秋天，收了很多　　　　。（用着个句式练习说话）5、拓展延伸，深化主题i.谁能告诉小猫，他错在哪里？ii.读了这个故事，对你有什么启发？iii.（出示挂图）看图讲故事。（复述故事）小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页