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《2019年(秋)一年级语文上册《玩皮球》教学设计 沪教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(秋)一年级语文上册《玩皮球》教学设计沪教版教学目标 1能在语言环境中读准“球、买、画、拍”4个生字。学习笔画“竖折”，能在田字格中按笔顺描摹“买、画、玩”。 2能认读复韵母ɑo、ou、iu，及它们的四声，继续学习拼读音节。复习复韵母ɑi、ei、ui 。 3能正确朗读儿歌，熟读成诵。 重点和难点 1在语言环境中，用各种方法识记本课4个生字。 2运用顺口溜、念儿歌等方法认读复韵母ɑo、ou、iu，继续学习拼读音节。 教学准备 生字卡片、拼音卡片、皮球等 教学过程 一、复习复韵母，拼读音节 1、这节课老师给小朋友们带来了一个大转盘，看看它能转出什么 出示：e
2、i ai ui 师：给他们带上声调的小帽子，你还会读吗？ âi ǎi 2、大转盘可高兴啦，还带来了声母宝宝，谁来拼？ mãi huā hǎi guī 二、 创设情境，揭示课题。 1师（抛出皮球）：表现真好，为了奖励我们小朋友，老师带来了一份礼物，瞧，这是什么？ （1）交流。 （2）学习生字（这就是我们今天要学习的生字）：球 ①读：球 ②球，什么球？ 2（出示课文中的插图）师：图上画着什么？ （1）交流。 （2）揭示课题：今天就我们一起玩一玩皮球。（3） 板书：28 玩皮球 三．听录音，学习儿歌。 1、录音机里是怎么说的呢，请大家仔细听，说说你都听到了什么
3、。 交流 2、再听录音，完成填空 好，我们再来听听录音，想想皮球是谁买的？这球上又画了什么？完成填空。 ①填空：（ ）买个皮球，上面画个（ ）。 ②交流 出示句子：妈妈买个皮球，上面画个小猴。 (1)学习：买 ①开火车拼读 ②这个字你有没有好办法记？ ③除了买皮球，还可以买什么？ ④这些东西我们都买过吧，看看这些图，说说你在哪里买什么。 (2)学习：画 ① 请位小老师来领读 ② 学习新笔画：竖折学习新笔画：竖折 ③ 书空 (3)师：小朋友们，字宝宝着急地想回家，谁来读这句句子。 指导读轻声：出示（妈妈、上面） 引读：谁买个皮球？上面画了什么？妈妈买
4、了什么？哪里画个小猴？ 3．三听录音，试着记住儿歌中的相关句子。 师：接下去的故事是怎样的呢？谁的耳朵灵，说说你都听到了什么。 （1）交流 （2）出示句子：我来拍拍皮球，小猴翻翻跟头。 学习生字：拍 这里还有个生字，请位小老师拼读。 ① 这里有个皮球，谁想拍一拍？ ③除了拍，还能拍什么呢？谁能做做动作说？ （3）指导朗读句子 出示:跟头（轻声）：这里也有个轻声，照着我们前面学的样子，谁来读。 嗯，把轻声宝宝平安送回家，你能读好句子吗？（多种方式朗读） 四、学习复韵母，拼读音节。 1、小朋友，看看这幅图，谁来读？（出示：ao）2、 ①开火车读
5、ao ② ao的声调应该标在哪里呢 出示：āo áo ǎo ào ③ 它的四声老师不教，谁会读？ ③会读了吗，我来考考大家，看，这是一件大棉袄。棉袄棉袄第几声？ 2、学得真棒，我们把海面上的海鸥都吸引过来了，这个韵母谁来读？- ①ou （开火车读） ②ou的声调怎么标呢？ 出示：ōu óu ǒu òu 3、海面上的海鸥来过了，海里游泳的孩子们也来看我们啦，这个韵母怎么读 ①iu（开小火车读） ②:出示：ui 和iu的四声，你有什么发现吗？ 4、调号歌：有a不放过，无a找ao,i u在一起，声调标在后。 五、游戏环节，复习知识 1、叫号游戏
6、复习笔画 出示：竖折(shùzhã) 山 花 不 正 画 这些字里有没有我们学过的竖折呢？附送：2019年(秋)一年级语文上册《百花园一》教学设计语文S版1教学目标1.利用图片、联系字形,让学生复习学过的会认字。2.初步学会一些认字的方法,并说说自己通过这个方法还认识哪些字。3.知道一些节日的具体日期,并从中练习说话能力。4.练习读背儿歌,让学生获得初步的情感体验,感受语言的优美。5.进行说话训练,培养学生的口头表达能力以及当众说话的能力,使学生养成说话态度大方,音量适中的好习惯。2学情分析本次语文百花园有六项内容:包括认识象形文字;学习识字方法;了解我国
7、的一些重大节日;读背儿歌,培养阅读兴趣,积累语言和进行口语交际练习,还安排了一次“能说会道”,目的是培养学生的口头表达能力。3重点难点此次教学设计体现了语文综合知识的运用,让学生联系旧知的探求新知,拓展学生的知识面,在教学过程中重视合作学习自主探索,同时,借助生动形象的多媒体画面来调动学生的学习积极性,使学生能在乐中学,趣中学。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】百花园一一、激趣引入1.师:同学们,老师知道你们很爱学习。今天,老师带大家到百花园里玩一玩,想去吗?这个百花园的名字叫“语文百花园”(出示课件百花园图,拱形门上写着“语文百花园”)2.
8、生:读题,
