沪教版一年级语文上册教案玩皮球##

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1、沪教版一年级语文上册教案玩皮球##学习目标：1.能在课文的语言环境中识记本课生字ldquo;玩、球、猴、拍rdquo;；指导汉字ldquo;玩rdquo;的笔顺。2.朗读儿歌能做到不添字，漏字；在朗读中初步了解儿歌内容。3.能模仿儿歌中的ldquo;我来拍拍皮球，（皮球怎么样）fdquo;来说话。4.能认识、读准复韵母au、ou、iu及它们的四声，练习拼读带有着几个韵母的音节。教学难点和难点：能认识、读准复韵母au、ou、iu及它们的四声，练习拼读带有着几个韵母的音节。教学技术和学习资源应用：多媒体课件教学过程：一.揭示

2、课题。师：小朋友，你们已经学会了很多儿歌，今天，我们要继续读儿歌识字学拼音。1.出示课题。（1）指读课题。（2）看老师范写课题中的三个字。（重点指导1dquo;玩rdquo;的写法。)1.观察ldquo;玩rdquo;和ldquo;球rdquo;,引导学生发现它们的共同之处：都是ldquo;王rdquo;字旁的字。3.交流记ldquo;球rdquo;的方法。4.学生交流知道的其它球类的名称。(根据学生的口述，随机出示球类的名称。)4.老师对出示的球类进行归类，反复识记生字ldquo;球rdquo;。一.听录音，学习儿歌，

3、认识生字。1.出示儿歌内容。要求学生边听边看，字字过目，初步了解儿歌内容。2.再听儿歌，根据要求听清、记住儿歌中的相关句子。课文中的我是怎么玩皮球的，皮球上的小猴怎么样？记住儿歌中的有关句子。(1)学生自述。(2)同桌互述。(3)指述。3.学生自读儿歌，边读边认一认儿歌中的生字。4.小组交流读。5.指名几个小组读。6.用ldquo;滚雪球rdquo:的游戏形式，激发学生读的兴趣。7.齐读。8.抽读儿歌中的生字。(1)小老师领读。(2)开火车读。(3)在班中抽读。9.交流记ldquo;拍rdquo;的好方法，拓展带有提手旁

4、的字Idquo;打、拉、排rdquo;,老师当场板书，渗透部首ldquo;提手旁rdquo;。10.做叫号游戏，巩固记忆生字。(1)字的叫号游戏。(2)词的叫号游戏。11.创设情景，模仿儿歌中的句子，拓展说话。(1)岀示画有小狗、小鸟、小兔、松鼠的皮球。(2)请学生挑选其中的一个边玩边说。(3)交流。(4)请学生回家后将自编的儿歌说给家长听。一.学习复韵母ao、ou、iu,练习拼读带有着几个韵母的音节。1.通过已经识记的生字ldquo;球rdquo;、ldquo;猴rdquo;,学习复韵母iu、ou(看口型，读准音)。2

5、.看图训练听和说，巩固读准三个复韵母。出示文中的海鸥图，做ldquo;拷贝不走样rdquo;的游戏，巩固读准OU。(学生认真地听、记老师根据图画内容说的一句话，进行复述。)1.出示文中的游泳图，学生模仿看图说一句话，巩固读准iuo2.学习复韵母ao。(1)跟着老师读准复韵母ao。(2)看图(奥运五环旗)，听老师说一句话，边听边记。(1)复述老师的话，在说话中强化ao。3.抽读复韵母。4.读准复韵母ao、ou、iu的四声。(1)ldquo;开开滑板车rdquo;读准四声。(2)抽读四声。5.渗透iu的标调规律。(1)区分认

6、读ui和iu。(2)指导学生通过观察，发现iu的标调规律：i、u在一起，调号标在后。6.练习拼读儿歌中出现的音节qiu、xiao、hou>touo一.游戏闯关，复习巩固。1•第一关：找名片。(练习拼读音节。)2.第二关：比眼力。(通过观察ldquo;猴、狗、猫rdquo;,渗透反犬旁，引导学生在生活中主动识字）1.第三关：练播音。（在新的语境中巩固识记字、词。）