第四单元 表内除法（一） 单元教学计划

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1、第四单元表内除法（一）单元教学计划一、教学内容：1.认识平均分2.除法的初步认识3.用1-6的乘法口诀求商4.应用除法的含义解决有关平均分的简单实际问题二、教学目标：1．经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的操作方法，初步理解除法的含义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道出发算式中各部分的名称,比较熟练地运用2~6的乘法口诀口算有关的除法。2．从平均分的活动中提出数学问题，并能够根据数学问题列出相应的除法算式，感受数学与日常生活的联系，培养有条理的思考的习惯，提高解决问题的能力。3.经历将实际问题抽象为可运用除法含义解决的简单

2、数学问题的过程，培养数学意识；能运用除法的含义解决一些简单的实际社会问题，能有条理地思考，提高解决问题的能力。4．在初步认识除法的过程中，提高学习数学的兴趣，积极参与具体、直观的教学活动，体验成功的乐趣，逐步具有自主探索的精神、信心和与同学合作学习、学会交流的态度,享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。三、教学重点：1.体会平均分的方法，初步认识除法的含义，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。2.运用除法含义解决一些简单的数学问题。四、教学难点：体会乘法和除法之间的联系，能联系除法的含

3、义列出相应的除法算式。五、课时安排：共9课时认识平均分3课时认识除法1课时练习四2课时口诀求商2课时复习1课时第一课时认识平均分（1）主备人：牛琴审核人：王慧娟教学内容教科书第42—43页的内容教学目标1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教学重点教学难点重点：让学生了解平均分的含义。难点：认识平均分的第一种分法，每几个一份地分。教学准备课件、小棒上课时间前置性学习自学目标1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识

4、。学习内容及安排1.看书第41、42页。2.例题导学：（1）把6根小棒分成两堆，可以怎样分？分一分。（2）有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？用圆片分一分。3.想一想：什么叫平均分？4.试一试：12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。我学会了什么我的疑问评价自我评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆组内评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教师评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆前置性学习内容学情分析：教学过程教学环节及本环节主要教学内容师生互动（对话）流程一、交流学习单内容。二、自主探索：认识平均分（一）激趣导入鼓励学生想出不同的分法！交

5、流时，既要让学生展示分的过程和结果，又要指导学生用比较规范的语言来表达！（二）汇报并认识“平均分”。提问：你们是怎样分的？引导学生比较不同分法的特点，告诉学生每份分得同样多叫做平均分！那6个桃子还可以怎样平均分呢？指名学生上台演示！1、（三）进一步体会平均分的特点。小结：像这样把一些物体每几个一份地分，每份分得同样多，就是平均分！先小组讨论，再全班交流。1.出示例题：今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给2个好朋友，但是他不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？2.学生独立用圆片分一分；3.四人小组交流分法。1.集体交流：3种不同的方法；2.师：同

6、学们，你们开动脑筋想出了这么多办法。你能根据每份分的个数的相同与不同，把这些分法分成两类吗？3.师讲述：（结合板贴）像这样，每份都是3个，我们就可以说，每份分的同样多，这样的分法我们叫做“平均分”（板书：平均分）1.现在老师手上有8个桃子，如果每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？2.学生在数学书上圈一圈；3.集体交流：8个桃子就可以把它2个作为一份分给1个小朋友，一共分了这样的4份，就是分给了4个小朋友。像这样把每几个作为一份来分的也是“平均分”。先观察题中的插图，再指名回答，要求说出理由。三、巩固提升。1．完成“想想做做”第1题。2.书本第31页

7、的“试一试”。3.想想做做第2题。4．第3题。四、课堂小结这节课你们学到了什么？同学们先思考一下再到黑板上摆一摆，分一分。分完后给同学说一说你是怎样分的？学生自己动手用小木棒分一分，边分边写答案。学生读懂题意，老师指导完成。作业设计基础性作业应用、拓展性作业用10根小棒分一分，再填空。（1）每2根一份，可以分成（）份。（2）每5根一份，可以分成（）份。操作题：把15根小棒平均分，看看有几种不同的分法。板书设计：认识平均分（1）每份分得一样多，叫做平均分。12根▎，每2根一份，可以分成（）份。12根▎，每3根一份，可以分成（）份。12根▎，每4根一份，

8、可以分成（）份。每份分得同样多叫平均分每几个为一份地分第二课时平均分（2）主备人：牛琴审核人：王慧娟教学内容