资源描述：
《2018版高中数学人教版a版必修五学案：§332 简单的线性规划问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、3.3.2简单的线性规划问题［学习目标］1.了解线性规划的意义以及（线性）约束条件、目标函数、可行解、可行域、最优解等基本概念2了解线性规划问题的图解法，并能应用它解决一些简单的实际问题.戸知识梳理自主学习知识点一线性规划中的基本概念名称意义约束条件关于变量;Gy的不等式（组）线性约束条件关于X,y的一次不等式（组）日标函数欲求最大值或最小值的关于变量兀，y的函数解析式线性目标函数关于变量x,y的一次解析式可行解满足线性约束条件的解（X,V）可行域rti所有可行解组成的集合最优解使目标函数取得最大值或最小值的可行解线性规划问题在线性约束条
2、件下求线性日标函数的最大值或最小值间题知识点二线性规划问题1.目标函数的最值线性目标函数z=ax+by（b^O）对应的斜截式直线方程是y=-fx+j,在）•，轴上的截距是务当z变化时，方程表示一组互相半行的直线.当/Q0,截距最大时，z取得最大值,截距最小时，z取得最小值;当b＜（）,截距最大时，z取得最小值,截距最小时，z取得最大值.2.解决简单线性规划问题的一般步骤在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下，解决简单线性规划问题的步骤可以概括为：“画、移、求、答”四步,B
3、J,（1）画：根据线性约束条件，在平而直角坐标系屮，把可行域表示
4、的平而图形准确地画出来,可行域可以是封闭的多边形，也可以是一侧开放的无限大的平面区域.（2）移：运用数形结合的思想，把目标函数表示的直线平行移动，最先通过或最后通过的顶点（或边界）便是最优解.（3）求：解方程组求最优解，进而求出目标函数的最大值或最小值.(4)答：写出答案.知识点三简单线性规划问题的实际应用1.线性规划的实际问题的类型(1)给定一定数量的人力、物力资源，问怎样运用这些资源，使完成的任务量最大，收到的效益最人；(2)给定一项任务，问怎样统筹安排，使完成这项任务耗费的人力、物力资源量最小.常见问题有：①物资调动问题例如，已知两
5、煤矿每年的产量，煤需经两个车站运往外地，两个车站的运输能力是有限的，且已知两煤矿运往两个车站的运输价格，煤矿应怎样编制调动方案，才能使总运费最小？②产品安排问题例如，某工厂生产甲、乙两种产品，每生产一个单位的甲种或乙种产品需要的A,B,C三种材料的数量，此厂每月所能提供的三种材料的限额都是已知的，这个工厂在每个月中应如何安排这两种产品的生产，才能使每月获得的总利润最大？③下料问题例如，耍把一批长钢管截成两种规格的钢管，应怎样下料能使损耗最小？2.解答线性规划实际应用题的步骤(1)模型建立：正确理解题意，将一-般文字语言转化为数学语言，进而
6、建立数学模型，这需要在学习有关例题解答时，仔细体会范例给出的模型建立方法.(2)模型求解：画出可行域，并结合所建立的目标函数的特点，选定可行域中的特殊点作为最优解.⑶模型应用：将求解出来的结论反馈到具体的实例中，设计出最佳的方案.产题型探究重点突破题型一求线性目标函数的最值兀一y+230,例1设变量兀，y满足约束条件*x+3y-6$0,则目标函数z=2x+5y的最小值为().3兀+2y—9W0,A.-4B.6C.10D.17答案B解析利用线性约束条件画出可行域，再利用线性规划知识求解目标函数的最值.由约束条件作出可行域如图所示，目标函数可
7、化为尸一寻+$,在图中画出直线）=一务,平移该直线，易知经过点4时z最小.又知点A的坐标为（3,0）,.*.zmin=2X3+5X0=6.故选B.反思与感悟图解法是解决线性规划问题的有效方法.其关键在于平移目标函数对应的直线ax+by=0f看它经过哪个点（或哪些点）时最先接触可行域和最后离开可行域，则这样的点即为最优解，再注意到它的几何意义，从而确定是取最大值还是最小值.兀+y—2W0,跟踪训练1（l）x,y满足约束条件牡一2.y—2W0,若z=y-or取得最大值的最优解不唯一,•••2丫一y+220,则实数d的值为（）A.*或-1B.2
8、或*C.2或1D.2或一1兀一y+1W0,（2）若变量兀，y满足约束条件*无+2y—8W0,则z=3x+y的最小值为.兀$0,答案(1)D(2)1解析（1）如图，由知z的几何意义是直线在y轴上的载距,y故当°>0时，要使z=y—cuc取得最大值的最优解不唯1,则a=2；当avO时，要使z=y—ax取得最大值的最优解不唯一，则a=—.(2)由题意，作岀约束条件组成的可行域如图所示，当目标函数z=3兀+y,即歹=—3兀+z过点(0,1)时z取最小值1.题型二非线性目标函数的最值问题兀一y—2W0,例2设实数兀，y满足约束条件｛兀+2〉，一4
9、$0,求、2y—3W0,(1)异+)?的最小值；(2耳的最大值.解如图，画出不等式组表示的平面区域ABC,(1)令«=x2+/,其几何意义是可行域ABC内任一点(兀，y)与原点的距离的平方.x
