纯种分离1120

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1、《水处理生物学》实验报告开课实验室：学院城环年级、专业、班给排水03班姓名成绩课程名称水处理生物学实验项目名称纯培养菌种的菌体，菌落形态观察指导教师教师评语教师签名：年月日一、实验目的1观察上一实验分离出来的几种细菌的个体形态及与其相应的菌落形态特征。通过观察比较各种的菌落特征，达到初步鉴别不同微生物的能力。2通过大肠杆菌群的培养，了解微生物的生理生化特性。3测定饮用水和天然污水中的大肠杆菌数。二、实验原理细菌在固体培养基上的培养特征就是菌落特征。所谓菌落就是由单个或少量同种细菌（或其他微生物）细胞繁殖起来的，由无数细胞聚集在一起形成的肉眼可见的细胞集合

2、体。菌落的外观特征和培养条件有关，也与细菌自身的遗传特性有关。不同细菌的菌落特征是不一样的，在一定培养条件下他们表现出不同的培养特征。这些特征可以作为细菌的分类依据之一。一、实验器材1载玻片、接种环、酒精灯2上一实验培养出的各种细菌3革兰氏染色液一套二、实验步骤1、菌落形态、特征的观察。由于微生物个体的表面结构、分裂方式、运动能力、生理特性以及产生色素的能力等各不相同，因而个体在固体培养基上的情况各有特点。按照微生物在固体培养基上形成的菌落的特征，可粗略地辨别是何种类型的微生物。2、初步发酵试验。在2个各装有已灭菌的50mL浓乳糖蛋白胨培养基的发酵瓶(内

3、有倒管)中，以无菌操作各加入水样lOOmL；在10支装有已灭菌的5mL浓乳糖蛋白胨培养基的试管(内有倒管)中，以无菌操作各加入水样lOmL。混匀后置于37℃恒温箱中培养24h。观察其产气产酸的情况。①、如无气体和酸产生，则为阴性反应，表示无大肠菌群存在。②、如有气体和酸产生，或虽无气体产生，但有酸形成，则为阳性反应，表示此水可能为粪便污染，需作进一步的检验。③、如有气体形成，但没有产酸，溶液也不浑浊，则表示操作技术上有问题，须重作检验。一、实验结果一、讨论