周敏英语教学案例

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1、人教版新目标七年级下册英语教学案例Unit4Don'teatinclassSectionA(SectionA(2d-3c)湖北省十堰市竹溪县城关中学周敏—.教材分析：本单元的谈论话题是：talkabouttherules.主要学习祈使句的肯定形式和否定形式的运用。学习情态动词must,haveto的用法。本课时要求学生掌握重点词汇，用英文表达一些标志的含义。了解haveto的各种句式的变化，学会用can,donthaveto等与他人讨论规章制度，提高听说技巧。二:学情分析：本班共有学生66人,其中优生有25人左右，及

2、格50人，低分2人，本节课是本单元的第二课时，对于优生来说会读，会翻译2d,根据课文填空不存在・•、问题，但对于及格的学生来说会读，会翻译课文，根据课文填空存在问题很大问题，必须先读，先预习。否则完成当堂的任务有一定的难度。课堂上要多提问及格学生。要让他们跟上节奏。根据学生的实际，一共设置了四个不同梯度的任务。三.教学目标:1•掌握本节课的重点词汇和短语。2•用英文表达一些标志的舍义。3•了解校规，养成良好的习惯和教养。.教学重点和难点:用英文表达一些标志的含义。了解校规，养成良好的习惯和教养五.教具：多媒体和电子白

3、板、录音机六.学法指导:自学+交流+展示+探究+质七•学习过程一、创设情境，呈现目标1・Whatareyourschoolrules?2.Writedowntherulesinthelibrary.（教材3a）3•呈现学习目标。二、自学探究，交流展示导学2d任务一：自学2d,写出下列短语。1•我的第一天2._个很棒的学校1•许多规则4•上课迟到5•准时6•音乐播放器7•穿校服8•在图书馆保持安静任务二：小组合作疏通文意，回答问题1・Whafsthebo/sname?2.DoesAlicehavetowearthesc

4、hooluniform?3.IsJohnnewatschool?4.Cantheybringmusicplayerstoschool?5.Dotheyhavetobequietinthelibrary?任务三：大声朗读2d的对话，小组合作分工，分角色表演对话。任务四：小组合作学习GrammarFocus,完成下列任务。（—X完成句子。（读grammarfocus,找出以下句子并填空。）1•不要在走廊上跑步。Don'trun.2.我们必须要准时上课。Wemustbeforclass.3•在课堂上我们可以戴帽子吗？Can

5、weinclass?4•在学校他必须穿校服吗？Doeshehavetoatschool?5•在图书馆我们必须要保持安静。Webequietinthelibrary（二X完成课本21页3bo难点释疑7•祈使句的常见句型结构祈使句表示请求、命令、劝说、号召、警告等。表示委婉的祈使语气，可在句首或句末加上please，若在句末加please,之前要用逗号隔开。祈使句有肯定祈使句与否定祈使句两种。2•祈使句的否定形式多以donot(常缩写成don©开头，再加上动词原形。例如:Listentomusicoutside・Don'

6、tlistentomusicoutside.(变否定句)Doyourhomeworkatschool.Don?doyourhomeworkatschool.(变否定句)Sitdown,please・Donftsitdownfplease否定句)四、反思小结，当堂测评：()4・Ifyouarrivelateclass,youmustsaytoyourteacher.A.for,thanksB.for,sorryC・to,sorry()2.—Canyousingintheclassroom?—A.Yes,youcan.

7、B.No,Ican.C・Yes,wecan.()3.Don'tarrivelate・Youmustbetime・A.toB.onC.at()4.Pleaselistentheteachercarefully(认真地).A.toB.onC.at()5.Don'tTVafterclass.A.watchB.watchesC・watching教学反思：本节课是本单元的第二课时，学生对于祈使句有了一定的了解。会说部分和校规。在教学中我认为学生在自由展示的环节出现了少许的错误，由于上课节奏的限制，我没有强调订正。优点是对于本节

8、课设置的四个任务，学生预习的非常到位，所以教学起来非常顺手。在今后的教学中，我会注意教学细节的处理和时间的把握。作者简介:姓名：周敏性别：女工作单位：湖北省十堰市竹溪县城关中学通讯地址：竹溪县城关中学主要教学科目：初中英语电话:13397295275邮箱地址：451723601@qq.com邮编:442300