江苏省南通市中考思想品德真题试题(含解析)

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1、江苏省南通市xx年中考思想品德真题试题第Ⅰ卷(选择题共30分)第Ⅰ卷共10小题,每小题2分,共30分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的)1.党的十九大报告明确指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了,这是我国发展新的历史方位。”A.新时代B.新常态C.新阶段D.新领域【分析】本题考查的是时事政治,具体涉及到中国特色社会主中义进入了新时代。【解答】习近平同志在十九大报告中指出,经过长期努力,中国特色社会主中进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。 习近平指出,改革开放以来,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,推动我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前

2、列,推动我国国际地位实现前所未有的提升,党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。因此选项C正确;选项ABD不符题意。故选:C。【点评】家事国事天下事,事事关心。平时的日常学习中要积累一定的时事政治材料。2.xx年3月11日,第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》,这是对我国宪法的又一次重大完善。这一修改①确立了宪法的根本法地位②使宪法不断与时俱进以适应新形势③使宪法具有最高法律效力④为中华民族伟大复兴提供法治保障A.①②B.①③C.③④D.②④【分析】本题考查依法治国基

3、本方略。依法治国就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务。【解答】十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》,将习近平中国特色社会主义思想载入宪法,表明宪法不断与时俱进,为实现中华民族伟大复兴的现代化建设目标提供宪法保障,②④符合题意;修宪不能确立宪法的根本法地位,使宪法具有最高法律效力,①③排除。故选:D。【点评】正确解答此题要准确理解修宪的必要性和意义,排除干扰项。3.一些校外培训机构违规开办补课班,加重了中小学生的学业负担。xx年2月,教育部等四部门联合发文开展校外培训机构专项

4、治理活动,这体现了对中小学生的A.司法保护B.社会保护C.学校保护D.家庭保护【分析】社会保护,是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。【解答】未成年人保护法规定了对未成年人的四个方面的保护,判断是对未成年人哪一方面的保护,关键是看实施保护的主体。在本题中对未成年人实施保护的主体是教育部等四部门,属于社会保护的内容,B选项符合题意;ACD选项材料没有体现,排除。故选:B。【点评】此题要准确掌握课本知识法律保护未成年人健康成长,在此基础上即可顺利选择。4.科学研究发现,对于人类而言,生物钟紊乱会引发很多问题,比如熬夜

5、会打破人体内精妙的时钟,从而引发疾病。这一研究发现告诉我们A.生物钟会危害生命健康B.要养成良好的生活习惯C.要乐观面对生物钟紊乱D.需要不断地调整生物钟【分析】本题考查的知识点是培养良好的生活习惯。良好的生活习惯包括了良好的卫生习惯、饮食习惯、劳动习惯、休息等。培养良好的生活习惯要从平常生活的点滴做起。【解答】题干中的描述,说明了熬夜是一种不良生活习惯,会影响身体健康,启示我们要养成良好的生活习惯,按时作息。B说法正确,符合题意。A说法错误,生物钟紊乱会危害生命健康;C说法错误,要正视生物钟紊乱,改掉不良的生活习惯;D说法错误,不断地调整生物钟会造成紊乱。故选:B。【点评】解答本

6、题关键是把握好题意,明确考查的主旨,排除错误选项,完成解答。图15.图1漫画旨在说明A.人生要有明确的目标B.行动比目标更加重要C.要善于不断调整目标D.要向自己的目标迈进【分析】该题考查确立个人的成长目标;要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。【解答】“哪儿都是目标等于没有目标”意在启示我们人生要有明确的目标,树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提,如果没有明确的目标和坚定的信念,就不可能取得成功,A符合题意;BD与题意不符;C错误,目标要有一定的稳定性。故选:A。【点评】解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信

7、息排除不符合题意的选项,确定正确的选项。6.目前我国18岁以下的青少年网民数量有1.7亿,其中有部分青少年沉溺于“毒游戏”“毒视频”,严重危害了身心健康。这警示青少年要①自觉抵制不良诱惑,学会自我保护②自觉远离网络,珍惜自身生命健康③克制好奇心,远离网络游戏和视频④提高明辨是非能力,避免网络侵害A.①②B.①④C.③④D.②③【分析】本题考查的是不良诱惑:不良诱惑对个人严重影响学习和生活,危害个人的健康和发展,纪律涣散、不思进取、好逸恶劳、投机取巧,极易诱发各种犯罪,

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