中学生的厌学问卷调查

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时间:2019-08-16

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1、巩义中学生厌学原因调查问卷分析为了更好的了解学生厌学的情况,我们做了100份调查问卷,调查结果如下:1、现在社会上的诱惑很多,你认为哪些诱惑导致厌学。(可多选)()(1).看电视(2).上网,玩网络游戏3).玩手机(4).听MP3、MP44(5).看流行小说(6).QQ聊天结果:(1).11%,(2).42%,(3).31%(4).13%,(5).23%,(6).36%,2、社会上休闲方式多样化如打牌,娱乐对产生厌学现象()(1).有影响(2).影响不大(3).没有影响结果:(1).67%,(2).23%,(3).10%3、高校扩招造成一系列问题

2、对产生厌学现象的有(可多选)()(1).大学生就业难(2).大学生工资低(3).读书无用(4).考大学比较容易结果:(1).13%,(2).8%,(3).35%,(4).44%4、当今社会上用人制度,分配制度上对学生产生厌学现象有(可多选)()(1).不认真读书有关系也可以找到好工作(2).读书多不一定赚钱多(3).社会上出现了一些啃老族结果:(1).41%,(2).17%,(3).42%5、产生厌学现象与家庭教育的不当有关。(可多选)()(1).家长对孩子的学习不关心(2).家长外出打工,难以教育孩子(3).家长对孩子提出不切合实际的要求(4)

3、.家长放纵孩子的要求结果:(1).5%,(2).7%,(3).37%,(4).51%6、学校片面追求升学率,造成学生厌学的原因有(可多选)()(1).课程太单调,只开设与升学有关的课程(2).学生负担重,睡眠不足(3).学校生活贫泛,课外活动少(4).在校时间长,没有自由结果:(1).35%,(2)10%,(3).23%,(4).32%7、教师的教学方式不当使学生产生厌学现象(可多选)()(1).教师对学习成绩差的学生不关心(2).教师的教学方法枯燥(3).教师对学习成绩差的学生挖苦讽刺结果:(1).23%,(2)54%,(3).23%8、你认为

4、哪些学科容易导致厌学(可多选)(1)语文()(2)数学()(3)英语()(4)物理()(5)化学()(6)生物()(7)政治()(8)历史()(9)地理()(10)专业课()结果:(1)8%,(2)75%(3)70%(4)72%(5)40%(6)20%(7)22%(8)23%(9)37%(10)2%9、你认为现行教材哪些方面容易导致厌学(可多选)()(1).陈旧(2).偏难(3).不实用结果:(1).36%,(2).67%,(3).37%10、你认为学习风气对产生学生厌学现象()(1).有影响(2).没有影响(3).影响不太结果:(1).78%,

5、(2).8%,(3).14%11、当你厌学时您怎么做?(可多选)()(1)逃课()(2)上课心不在焉()(3)破坏课堂纪律()(4)听之任之()(5)找老师或朋友解决()结果:(1).65%,(2).90%,(3).31%(4).16%,(5).13%,12、你认为最容易产生厌学的时候是(可多选)()(1)考试成绩不理想()(2)老师的批评()(3)家庭父母争吵()(4)父母管教太严,每天唠叨()(5)自己的心情不好时()结果:(1).35%,(2).56%,(3).45%(4).74%,(5).13%,13、你学习的目的是()(1)为自己的前途

6、()(2)为国家作出贡献()(3)父母的要求()结果:(1).20%,(2).34%,(3).46%14、你认为让厌学现象发展下去会产生什么样的后果(可多选)()(1)被社会淘汰()(2)爱到老师家长的批评()(3)同这看不起()(4)学习成绩越来越差()(5)从未想过()结果:(1).34%,(2).76%,(3).31%(4).79%,(5).13%,15、你是否想摆脱厌学的困忧(1)是()(2)不是()(3)没有想过()结果:(1).56%,(2).11%,(3).33%由此我们分析出导致学生产生厌学的心理是有多方面原因的,主要包括以下几个

7、方面:一.学生自身的原因(1)          文化基础差,考试成绩不理想。因为随着现在课程难度的加深,有很多学生由于基础差,导致上课听不懂,作业不会做,于是就抄同学作业,老师是应付过去了,可是考试成绩却令自己不满意,然后对学习就失去了信心,久而久之,就产生了厌学心理。(2)          自我控制能力差,很容易被外界的事物吸引。在当今信息发达的社会,网络游戏、QQ聊天、言情小说等吸引着学生,因为学生本身自我控制能力就差,所以外界的稀奇古怪的东西很容易就把学生的魂勾过去了,学生自然就会没心思学习,整天心神不定,心情浮躁,就产生了厌学心理。(

8、3)          思想政治素质低。有相当部分的厌学学生,在初中甚至小学就是“双差生”,平时纪律松散,缺点毛病不少,坐立不安,因而就

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