小学音乐《雪花飞舞》教学设计

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1、小学音乐《雪花飞舞》教学设计教学内容听赏乐曲《雪花飞舞》及歌曲《江雪》1课时教学目标[德育目标]：在音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神[智育目标]：听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪。用动作表现雪花飞舞的情景。[素质发展目标]：听赏歌曲《江雪》，熟读这首古诗，了解它的意境并跟着录音学唱教学重点难点[教学重点]：进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好合作的能力[教学难点]：在欣赏《江雪》时，教师应讲解古诗，使学生在熟读的基础上，理解古诗所描写的意韵教学准备录音机、投影仪、CD《雪花飞舞》、《江雪》伴奏带学生活动

2、设计听赏音乐为歌曲创编动作教    学   过   （一）《雪花飞舞》1．可播放一段雪花飞舞的录像，引入教学主题。2．为录像画面配上乐曲《雪花飞舞》，边看边听赏。3．单独听赏乐曲，教师应启发学生，乐曲是怎样表现纷纷扬扬的雪花的？4．有条件的学校，可听赏钢琴独奏《雪花飞舞》，感受电子琴独奏与钢琴独奏的不同。5．教师启发学生，随着音乐展开想象，用动作表现雪花飞舞的情景。注意乐曲有淡淡的忧愁，注意动作的速度不要太快。6．可由个别学生上台表演自己的动作设计。7．全班同学一起表演。但不要求动作绝对统一，仍鼓励学生大胆、自由地创编动作。设计意图3程（二）《江雪》1．初步听赏歌曲《

3、江雪》。2．教师讲解古诗的含义，可借助教科书上的插图或教师自己准备的相关图片，帮助学生理解古诗。3．学生跟着老师朗读古诗。4．用听唱法教唱歌词，先分句教唱，再整体教唱。5．跟着录音学唱歌曲。  这首乐曲是根据法国作曲家德彪西所创作的钢琴组曲《儿童园地》中第四首改编的       在学生随音乐做动作时，注意乐曲有淡淡的忧愁，动作的速度不要太快       这里老师的讲解很关键    听唱法虽然有些难度，但对于培养学生对音乐的记忆力是很有帮助的教 后 反 思 《雪花飞舞》这首乐曲是由电子琴与合成器演奏的，在讲这课的时候还没下过血，不过让学生想象雪花从天上纷纷扬扬的下来的情

4、景起到了至关重要的作用。在欣赏完全曲后，学生开始谈感情，大多数学生都觉得曲子听起来有点恐怖、可怕，因为整首乐曲都弥漫着一丝淡淡的由于，有时仿佛整个人都置身于漫天的大雪、刺骨的寒风中，也使人隐约感到狂躁的不安，有时又觉得大地变得一片沉寂，人们的心情也显得无限惆怅和寂寞。（二．2李天雨说：浪漫）33