2019-2020年二年级数学下册 连乘、连除教案2 沪科版

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1、2019-2020年二年级数学下册连乘、连除教案2沪科版教学目标：1.从生产实践中使学生掌握连乘、连除的运算顺序。2.能够正确地进行计算。3.发展学生数学化能力和发散性思维。教学重、难点：理解连乘、连除算式每一步的意义。教学准备：教学课件教学过程：一、创设情景（用多媒体或投影片展示包装车间包装奶粉情景）师：请学生讲解包装流水线的过程。（4听装一盒，2盒装一箱）二、新知学习（一）连乘1.师：装了3箱奶粉，一共有几听？小组讨论、汇报。板书：3×2=6（盒）6×4=24（听）师：你们是怎么想的？为什么用乘法计算？（先算出一箱

2、有几盒，再算出6盒有几听）2.师：两个式子也可以合并成一个式子，计算时按从左到右的顺序计算。板书：3×2×4=6×4=24（听）答：一共有24听。师小结：通过例题知道，连乘算式的计算顺序是：从左到右。板书：连乘的运算顺序：从左到右。3.做练一练师：怎样计算？为什么？4×2×95×6×2（连乘的算式，按从左到右的顺序计算）学生独立练习，汇报：4×2×95×6×2=8×9=30×2=72=60追问：为什么先算4×2？5×6？（二）连除1.师：32听奶粉可以装几箱？小组讨论。（先算32听可装几盒：32÷4=8（盒），再算8盒

3、可装几箱：8÷2=4（箱））2.师：两个式子也可以合并成一个式子，学生汇报。板书：32÷4÷2连除的算式又如何计算？讲清每一步算式的意义（按从左往右的次序除）32÷4÷2=8÷2=4（箱）答：32听奶粉可以装4箱。3.师：连除的运算顺序也是：从左到右追加板书：连除4.做练一练，独立完成核对。81÷9÷964÷8÷4三、动手操作课件出示：一共有多少块积木？师：想一想怎样用连乘来表示一共有多少块积木？4人一组共同研究，有困难可以看书。（1.我们可以把它看成有2层积木块，每层都有3排，每排都有4块积木，这样就是2层“3×4”

4、组成，算式是：2×3×4。2.不同的方法交流：填书。）师：你们发现了什么？（尽管可列6种不同的连乘算式，但结果都是24，连乘可以进行交换律。）四、总结连乘、连除都是按照从左往右的次序乘或除，连乘同样满足交换律。附送：2019-2020年二年级数学下册连加、连减和加减混合教案人教版单元二单元课题连加、连减和加减混合课时第一课时学习目标1.掌握连加的计算的方法，能正确的计算一百以内的连加计算题。2.初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会连加计算与生活的密切联系。3.培养学生面观察、分析、解决问题的能力。重

5、点难点教学重点：能正确地计算100以内连加计算题教学难点：利用竖式计算连加问题以及书写格式。课前准备口算题卡片学习指导预案一、复习导入1.师：同学们，看看谁计算的又快又准。2+4+9=6+3+2=7+17+2=6+8+5=12+3+10=6+9+8=师根据学生的回答出示结果。2.导入新课:同学们计算的都非常棒，今天我们就利用连加解决生活中的问题。（板书：连加）二、创设情景，探究新知师：同学们。农民伯伯种的西瓜大丰收，他忙不过来了。想请你们帮忙摘西瓜，你们愿意去吗？师展示26页主题图画以及表格第一组第二组第三组28个34

6、个23个师：同学们从图片中你知道了什么？你能提出什么数学问题？（1）在小组里提出问题，并自己解答。（2）全班反馈，说出你的问题和算式。预设：1.哪组摘西瓜最多？2.第二组比第一组多多少？（一比三，二比三）3.三组一共摘了多少个？师：前几个问题大家很快解决了，最后一个该如何处理呢？下面我们和小同伴一起解决吧。三、合作探究方法（1）小组内列出算式，讨论计算方法（2）教师巡视指导，及时发现问题（3）小组派代表黑板展示预设：生1:28+34=62（个）62+23=85（个）2862+34+23————设计意图复习导入，为学习新

7、知识奠定基础借助美丽图片提供的教学资源，激发学生兴趣，通过学生提出的问题使计算从“枯燥”变得“丰富、生动的具体内容”小组合作探究，放手让孩子自己去学习，增强孩子探究思考交流能力。集体智慧6285生2:28+34+23=85（个）2862+34+23————6285师：请小朋友们思考还可以怎样列式更简便呢？小组内交流预设：我可以把两个竖式连在一起写。师：你愿意给大家板书一下吗？生板书：28+34———62+23——85师：请同学观察两种竖式计算有什么不同，简便在哪，和你的同桌说一说。师：谁来和全班同学说一说。根据学生发言

8、，给学生以充分的肯定。然后，教师强调书写格式小结：我们可以把第三个加数直接写在第一个竖式所得和的下面。对齐数位，写好两个加号。师：谁能为大家再说说这种简便算法要注意的问题。四、小挑战，做一做同学们刚才表现的真棒，现在老师就要检验一下大家了，你们有信心吗？1.基础练习：26页做一做46+25+17=37+28+19=（1）学生黑班展