【9A文】人教版《新型玻璃》优质教案

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】课题：《新型玻璃》教学时间：40分钟教学对象：小学五年级学生教材版本：人教版五年级上册第三单元第11课一、教学目标1.知识与技能：认识本课生字，能够正确流利，运用阅读科普知识的方式阅读课文。2.过程与方法从学生与文本沟通过度到学生与信息时代的沟通，培养学生搜索信息和处理信息的能力。3.情感态度与价值观培养学生从小崇尚科学，热爱科学，并利用科学积极发明创新的思想品质。二、教学重难点教学重点：通过学习了解文中给我们介绍的５种新型玻璃的特点和作用，并能清楚，自信地向大家介绍其中一种自己喜欢的新型玻璃。教学难点：带领

2、学生以科普的角度和视野去阅读课文，能从中体会到对科学的热爱的精神，并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。三、教法与学法本课主要有以下教学方法：1.朗读法2.创设情境法3.自主学习法4.讲授法此外、辅助使用了多媒体演示法、谈话法等等。四、教学工具PPT课件五、教学过程教学步骤与时量程序与内容教师行为设计意图教学方法图片导入【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】（一）导入，介绍鲸（3分钟）玻璃在我们的日常生活之中很常见，如今，随着科学技术的迅猛发展，玻璃家族也日

3、益壮大，今天，我们就要认识几个功能独特的玻璃家族新成员，它们就是“新型玻璃”。吸引学生，激发学生兴趣演示法二、初读课文，整体感知。（8分钟）学生自读全文，初步把握全文内容自由轻声朗读课文，注意读准字音，读通顺句子。再读课文，说说课文介绍了哪些玻璃。学生自主解决生字读音，整体感知课文，训练学生用简洁精练的语言概括主要内容，为深入学习本课作铺垫。朗读法自主学习法三、精读课文，揭示主题（15分钟）1、夹丝网防盗玻璃2、夹丝玻璃读了第一自然段，你知道夹丝网防盗玻璃有什么特点和用途呢？在文中画出来。文章中用了三个“可以”有什么用处呢？（用途广泛）尝试填充

4、：尺子的用途可广泛了！它可以___可以___可以_____锻炼学生的观察能力，教会学生对这类说明文的阅读方法。并让学生在具体例子中学习说明文的写作方法。朗读法自主学习法授课法文中藕断丝连是什么意思呢？能够藕断丝连的玻璃可以用在什么地方呢？请大家认真阅读第二自然段后回答。第二段中出现了“即使…仍然”创设情境法【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】请大家认真把这句话画下来标上重点符号，读2遍。早读时经常读读。分析3-5自然段课文中还介绍了3种新型的玻璃，请同学们认真阅读课文，找出这三种玻璃的特点及用途，小组讨论，画

5、出来，说一说。让学生学以致用，自主学习剩下的课文，学会归纳总结。并且在教师引导下收纳更多的语文基础知识。养成良好习惯。谈话法自主学习法合作交流法（说到“吸热玻璃”时）同学们，你们知道问世是什么意思吗？别着急，请你们联系上下文，尝试用自己的话来解释一下。（问世：出现有了……）（说到“吃音玻璃”是）同学们，刚刚我们已经在课文中找到了一对关联词语了，你们能在这段中找到其他吗？（尽管…还是;如果…就）老办法处理。科学家告诉我们声音超过70分贝就对人体有害了！看来吃音玻璃给我们带来了很多福音呢！【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优

6、质适用文档】说明方法归纳举例说说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法呢？复习说明文说明方法自主学习法四、总结与延伸（14分钟）知识运用假如你是玻璃公司的推销员，请选其中一种玻璃来推销，先组织一下语言，待会请同学上台推销。考察学生对新型玻璃的特点和用途的了解，锻炼学生的口语表达能力，短时写作能力。自主学习法布置作业1、小组合作设计一个表格，把它们的特点和用途填在表格中2、你最想有一样怎样的新型物品呢？他会有什么特点？对我们的生活有什么好处？试着设计一下。激发学生做作业的兴趣板书设计：【MeiWei_81-优质适用文档】