人教版《11新型玻璃》优质教案.pdf

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1、课题：《新型玻璃》教学时间：40分钟教学对象：小学五年级学生教材版本：人教版五年级上册第三单元第11课一、教学目标1.知识与技能：认识本课生字，能够正确流利，运用阅读科普知识的方式阅读课文。2.过程与方法从学生与文本沟通过度到学生与信息时代的沟通，培养学生搜索信息和处理信息的能力。3.情感态度与价值观培养学生从小崇尚科学，热爱科学，并利用科学积极发明创新的思想品质。二、教学重难点教学重点：通过学习了解文中给我们介绍的５种新型玻璃的特点和作用，并能清楚，自信地向大家介绍其中一种自己喜欢的新型玻璃。教学难点：

2、带领学生以科普的角度和视野去阅读课文，能从中体会到对科学的热爱的精神，并有热切想理解其他更多科技成果在我们生活中的运用，能从相对理性的科普内容中迸发出求真的激情。三、教法与学法本课主要有以下教学方法：1.朗读法2.创设情境法3.自主学习法4.讲授法此外、辅助使用了多媒体演示法、谈话法等等。四、教学工具PPT课件五、教学过程教学步骤程序与内教学方教师行为设计意图与时量容法（一）导图片导入玻璃在我们的日常生活之吸引学生，激发学生兴入，介绍中很常见，如今，随着科学趣鲸（3分技术的迅猛发展，玻璃家族钟）也日益壮大

3、，今天，我们就演示法要认识几个功能独特的玻璃家族新成员，它们就是“新型玻璃”。二、初读学生自读自由轻声朗读课文，注意读学生自主解决生字读朗读法课文，整全文，初准字音，读通顺句子。音，整体感知课文，训自主体感知。步把握全练学生用简洁精练的（8分钟）文内容再读课文，说说课文介绍了语言概括主要内容，为学习法哪些玻璃。深入学习本课作铺垫。三、精读1、夹丝网读了第一自然段，你知道夹锻炼学生的观察能力，课文，揭防盗玻璃丝网防盗玻璃有什么特点教会学生对这类说明示主题和用途呢？在文中画出来。文的阅读方法。并让学朗读法（1

4、5分生在具体例子中学习自主学钟）文章中用了三个“可以”有说明文的写作方法。习法什么用处呢？（用途广泛）尝试填充：尺子的用途可广授课法泛了！它可以___可以___可以_____文中藕断丝连是什么意思呢？能够藕断丝连的玻璃2、夹丝玻可以用在什么地方呢？请璃大家认真阅读第二自然段后回答。第二段中出现了“即使…仍创设情然”请大家认真把这句话画境法下来标上重点符号，读2遍。早读时经常读读。分析3-5课文中还介绍了3种新型让学生学以致用，自主自然段的玻璃，请同学们认真阅读学习剩下的课文，学会课文，找出这三种玻璃的特归

5、纳总结。并且在教师谈话法点及用途，小组讨论，画出引导下收纳更多的语来，说一说。文基础知识。养成良好自习惯。主学习法（说到“吸热玻璃”时）同合作交学们，你们知道问世是什么流法意思吗？别着急，请你们联系上下文，尝试用自己的话来解释一下。（问世：出现有了……）（说到“吃音玻璃”是）同学们，刚刚我们已经在课文中找到了一对关联词语了，你们能在这段中找到其他吗？（尽管…还是;如果…就）老办法处理。科学家告诉我们声音超过70分贝就对人体有害了！看来吃音玻璃给我们带来了很多福音呢！说明方法举例说说，作者在介绍各种复习说明

6、文说明方法归纳玻璃时运用了哪些说明方自主学法呢？习法四、总结知识运用假如你是玻璃公司的推销考察学生对新型玻璃与延伸员，请选其中一种玻璃来推的特点和用途的了解，自主学（14分销，先组织一下语言，待会锻炼学生的口语表达习法钟）请同学上台推销。能力，短时写作能力。布置作业1、小组合作设计一个表激发学生做作业的兴格，把它们的特点和用趣途填在表格中2、你最想有一样怎样的新型物品呢？他会有什么特点？对我们的生活有什么好处？试着设计一下。板书设计：