《道德与法治》教学设计

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1、部编版道德与法治六年级上册  感受生活中的法律  教学设计法律是什么第一课时一、教学目标1、树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2、能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3、了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。二、教学重点认识法律，做守法公民。教学难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。三、教学过程导入我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？使用导

2、入语直接导入。讲授新课1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些义务呢？

3、7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。8、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？罗列：违反法律的后果。比一比：法律、道德与纪律的区别。小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。9、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老年人）。四、课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。五、板

4、书感受生活中的法律  第一课时法律是什么1、法律保护权利2、法律规范行为3、法律与道德感受生活中的法律第二课时生活与法律一、教学目标1、培养法律认同感，培养法律意识。2、能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。3、认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。二、教学重点认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。教学难点认识和了解刑法、民法和行政法三、教学过程1、导入播放视频《一生相伴哪些法律在保护你？》2、法律无处不在：图片展示（1）工厂里：

5、《中华人民共和国劳动法》（2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》（3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》（4）学校中：《中华人民共和国义务教育法》3、小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老师：《中华人民共和国教师法》（2）我的叔叔是军人：《中华人民共和国现役军官法》（3）我的妈妈在经营一家餐饮：《中华人民共和国食品安全法》4、生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。5、学以致用：阅读下面的情景

6、描述，把与情景对应的法律用线连起来。（课本第8页活动园）6、认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。解释：什么是刑法。七嘴八舌：你知道哪些行为是犯罪吗？请你说一说你知道的犯罪行为都有哪些？阅读角：课本第6页。解释：民法是什么。相关链接：课本第6页。讨论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？我们在什么情况下应该签订合同呢？说一说、看一看：生活中的合同。温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。解释：什么是行政法。讨论，认识合同重要性。采取小组竞答的方式提高学生的参与积极性。通过视频认识到我们的一生

7、都离不开法律，时时刻刻都受到法律的约束和保护。通过不同场景中的法律认识到我们生活处处都有法律，无论在什么地方都受到法律的保护和约束。通过连线，把学习到的知识运用起来，加深对法律规范和保护功能的认识和了解，树立生活离不开法律的意识。初步认识刑法与犯罪行为，并树立法治观念和法治意识，规范自身的行为，不走犯罪的道路。四、课堂小结在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。五、板书生活与法律1、生活时时、处处有法律2、认识三大实体法感受生活中

8、的法律第三课时法律作用大一、教学目标1、树立法律意识，依法行事、依法维权。2、能够运用法律武器依法维权。3、