英语人教版九年级全册unit 1 period 5

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionB2(3a-selfcheck)学生学情分析:初三的学生经过两年的英语学习,有了一定的英语基础知识和听说读写的能力,同时很多学生有了初步的自主,合作,探究的能力。有些学生英语基础较差,用英语交际的难度大。而且初三的学生不够活跃,有些学生基本上不回答老师的提问,所以,在每次的分组讨论中怎样有效地促进不同层次的学生合作学习,互相帮助,缩小差距,是值得探讨的话题。九年级学生写作水平较差,要善于分析学生,找出学生写作的薄弱环节,合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。教学目标:1

2、.语言目标(1)语言结构:学会运用how来询问做事方式,学会运用by+doing的结构表达做事方式。by后面可以加名词或动名词短语。(2)语言功能:by+doing的结构表达做事方式。增强口语及书写的运用能力认知目标:1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。情感目标:通过对学习方法的学习,培养学生用正确而科学的方法做事的能力,明白有付出会有回报,有耕耘,就有收获。技能目标:(1)熟练掌握下列词汇:aloudpronunciati

3、ondiscoverrepeatnotepronounceincreasespeedpartnercreateactiveconnectreviewknowledgewiselybornattention(2)熟练掌握下列短语:workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudlookuppracticepronunciationconnect…with…payattentionto(3)掌握下列句型:HowdoyoustudyEnglish?Ilearnbyworkingwithagroup.DoyoulearnEn

4、glishbyreadingaloud?Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.HowcanIreadfaster?Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.HowcanIimprovemypronunciation?Onewayisbylisteningtotapes.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.重点、难点(Keypointsanddifficulties)1.学会运用how来询问做事方式,学会运用它来交流并书写如

5、何学好一门外语。2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。by介词,表示“通过……方法,或途径”,译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。3.动名词的构成:动词后加动名词doing,相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语,定语等。Step1Review(创设情境,激发学生探究欲望,进一步复习巩固知识)ShowsomepicturestalkabouthowwecanlearnEnglishwellwithyourpartner.HowcanwelearnEnglishwell?byreadingEnglishstorybooksbyli

6、steningtotapesoverandoveragainbywatchingvideosorEnglishfilmsbywatchingEnglishTVprogrammesbylookingupnewwordsinanEnglish-EnglishdictionarybyreadingEnglishnewspapers,booksandmagazinesbywritingshortpassagesbylisteningtoEnglishprogrammesontheradiostep2Guessinggame(反复练习,激励学生联系实际去运用句型,在

7、训练中熟练掌握,更易接受)Showsomepicturestostudentstosay…How does he/she study English? He/She studies English by…How do they study English? They study English by…Step33a-3b(学生在完成表格中进行思考分析及互相比较讨论,对句型及学习方法有效掌握,拓展了思维,培养了语言运用能力)3aYourfriendwantstoimprovehis/herEnglishandasksyouforhelp.Whatarethe

8、threebestwaystolearnandwhy?Makeso

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