美术五年级上册集体备课教案设计

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1、实用标准文档贾悦镇小学美术集体备课教案时间：年月日五年级上册第一单元课题《哆来咪》课型新授主备教师杨翔宇使用教师五年级美术教师教学目标1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2.认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3.学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；4.掌握立体造型的简单方法。教学重难点学生对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩教具准备多媒体，玻璃杯7个，颜料等教学过程二次备课（个性化修改）欣赏导入1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的图片。3．想一想它为什么能发出不同的音高，

2、形成美妙的旋律?4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。分组制作1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。文案大全实用标准文档3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化?6

3、．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。课件出示计时器，放背景音乐体验效果1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。1．课件出示平面效果的圆，圆锥和有渐变效果的圆，圆锥。2．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面。学生作业学生作业，教师巡视指导。课件出示作业要求。赏评拓展1．赏评作业。2．

4、展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。实物投影展示学生的作业文案大全实用标准文档板书设计：1.哆来咪音符形体色彩___渐变美构图勾画春色___方法丽教后反思:文案大全实用标准文档贾悦镇小学美术集体备课教案时间：年月日五年级上册第二单元课题家乡的古建筑课型新授主备教师杨翔宇使用教师教学目标1.了解古建筑的特点、类型，能够运用白描等手法创作家乡的古建筑。2.通过观察、实践，掌握线画古建筑的基本法方，提高创作、构图3.养成对古文化遗产的美好情感，培养对家乡古建筑的持久热爱之情。教学重难点【重点】了解古建筑构造形式，掌

5、握白描的创作方法。【难点】创作过程中的用线及观察方法。教具准备建筑范例、建筑构造图、多媒体课件教学过程二次备课（个性化修改）(一)激趣导入诗人王之涣一首：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”(《登鹳雀楼》)以他的笔墨道出了抒怀励志，瞩目高远的心境。大家还记的诗中所提及的楼阁是哪一个吗?学生思考并回答。教师总结：它是位于山西的著名楼阁建筑——鹳雀楼。一起走进——《家乡的古建筑》。(二)直观感知1.播放课件欣赏不同种类的古建筑(如：故宫、应县木塔、钟楼)。并思考按照材质、造型可以分为哪些类型?学生回答。教师小结：按材质可分为：砖制、木制、石制。按造型可分为：亭、台、楼

6、阁、寺庙、塔、民居。2.继续观察图片，并说说这些建筑都有什么共同特点?文案大全实用标准文档学生积极思考。教师总结：古建筑一般以柱子、樑、枋、檀、斗拱和重檐合理构建，或巍峨壮丽，或精巧别致，极尽形式之美。(三)形式分析1.出示多媒体课件。引导学生仔细观察图片，(陕西窑洞、福建土楼)并提问：我国居民建筑样式多种多样，你能说出哪些样式?学生回答。教师总结：古建筑因地域的不同而呈现出不同的建筑样式，大多就地取材，因地制宜，集聚而居，以土木结构的庭院式，最为普遍，另有干栏式，窑洞式和碉楼等样式。2.继续观看各地古建筑图片。提问：看看这些建筑它们有什么不同?各具有什么样的特色?学生各抒己见。

7、教师总结：窑洞依山而建，施工简便、冬暖夏凉。福建土楼，就地取材，风格古朴粗犷。傣族竹楼是傣族固有的典型建筑。四无遮栏，牛马拴束于柱上，楼上隔为大小若干间屋，四周有走廊。3.出示简易的古建筑构架。引导学生细心观察。并提问：它们各自都由什么型组成?学生回答。师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。(四)直观教学1.教师进行古建筑结构的示范创作，学生认真观看。第一步构图，整