美术集体备课.doc

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1、2016-2017学年第二学期旅行团旗帜与标志集体备课记录—-主备人卢婧备课内容旅行团旗帜与标志学科美术时间2017.3.13地点七八年级教师备课室备课组长卢婧教研组长王宁出席人员王宁、卢婧、寇晗、熊明明缺席无  备课内容记录卢婧发言：教学目标:1.知识与技能目标：通过本节课学习，了解标志和旗帜的文化内涵及表现形式，学生能够运用所学的美术技能、技法完成一个标志或旗帜的设计与制作。2.过程与方法：通过分析标志和旗帜的返利，明确设计要点，达到初步掌握设计方法的目的。通过对各种标志和旗帜的研究和观察，认识并发掘其文化内涵。利用小组讨论的形式，引导学生相互

2、交流，通过交流补充完善设计主题，达到自主学习做学习的目的。3.情感态度与价值观：通过本课教学使学生了解到标志和旗帜的文化内涵，提升学生的文化素养，是学生学会识别、使用和鉴赏生活中的标志和旗帜。通过设计制作过程，使学生在自主学习和独立创作的前提下，践行合作学习，形成团队精神，提高学生参与集体活动的热情。完整设计方案采用欣赏、讨论、启发、实践教学卢婧发言：      前面我们学习了色彩搭配原则，补色、同类色、对比色、邻近色的学习，掌握了色彩搭配的一般原则,在这节课也可以附带复习一下.选择旅行团的旗帜与标志的设计,相对教师来讲是轻松点,学生也好接受.符合

3、学生生活习惯，但是学生的思维会受到课本的限制,不能更好的展开.最好课堂练习中,再选个贴近学生生活的例子,进行方案的构思.寇晗发言：旅行团的旗帜和标志方案的构思,符合学生的生活实际，贴近生活。本节课注重的是学生个人的认识与理解，注重个人发展，鼓励不同的想法。 熊明明发言:根据最近几年的旅行团标志的认识，扩展学生的认识能力，尤其抽象化的作品。2016-2017学年第二学期美术集体备课记录—-主备卢婧备课内容旅行团的旗帜与标志学科美术时间2017.4.10地点七八年级备课室备课组长卢婧教研组长王宁出席人员王宁、卢婧、寇晗、熊明明缺席无  备课内容记录卢婧

4、发言：      以外出旅游照片导入本课内容,设计的一般原则:通过生活中常见的旅行团旗帜与标志，各类典型的标志,增加课堂容量.再以中国旅游局标志为例,说明各设计原则实现的途径和方法.结合练习题,案例,讲解其中比较重要又难理解的原则:创新实用有内涵色彩鲜艳寇晗发言：旅行团的旗帜与标志符合学生生活习惯，学生兴趣浓厚，操作起来容易熊明明发言:在授课的过程中,还要强调色彩于造型之间是存在相互影响相互作用相互制约的.在设计的过程中,还要考虑旗帜和标志的特点.王宁发言:美术课的一大优势就是能够紧密联系生活实际，在整个教学过程中我们积极贯彻理论与实践的

5、结合的教学原则。在学习《旅行团旗帜与标志》这一章的时候，重点让学生发挥个人能动性，设计制作与他们体现团队精神。简单的色彩搭配，个性的设计欣赏。课堂中大家分组讨论、设计，结果课堂上学生完成的草图，有模仿，有想象，更不乏奇特构思，创造思维之活跃，远超出我最初的想象，这给了我们后来的教学以极大的信心和动力。联系实际，让同学们感觉到美术很亲近。2016-2017学年第二学期美术集体备课我们学校根据课程标准的要求，在七年级3个教学班，七年级年级3个教学班按照每周每班2节课，本着发展就是硬道理，摸着石头过河，在实践中不断提高的理念开设美术课程。并结合课程标准制

6、定学生学习美术课程的过程评价、终结评价和学分认定标准。目前，七年级学生绘画方面已经有了一定基础，色彩方面认识也很充分。现在，初步谈谈我们学校是怎样顺利开展初中美术课程和对该科授课模式的初步探究。一、良好的环境是课程顺利开设的前提 领导的重视、信任和支持是顺利开课的前提，美术课程的开设，我们教务处庄教导、校长室陈校长非常关注课程开设，明确指示要按要求认真的开课，还亲自与负责上课的老师做思想工作，鼓励大家要大胆地尝试，不断学习和总结，要在实践过程中不断提高，为今后的工作提供资料和宝贵经验。我们还成立美术课集体备课小组，小组成员认真研究课程标准，多方查找

7、资料，制定出我们上课的计划和列出和准备教学需要的素材。网络资源共享和同事间的密切交流给我们提供了良好的环境，使我们能够在短时间内较好地把握信息美术课的课程特点，并在此基础上进行了初步的探究。二、认真学习，渗透新的教育理念      现代生活离不开美术，美术课就是为了适应这一种需求而开设的。学习、理解、应用课程标准是选择课程内容、实施课程教学、开发和整合教学资源、进行课程评价及管理的依据。美术课是以提初中学生美术素养，促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，为学生适应未来社会生活和终身发展奠定基础，培养学生更加理性地看待美术，以更有责任、更有远见、更

8、具有道德的方式使用美术，以更亲近美术的情感、积极探究的姿态和一定的科学精神广泛地参与社会生活，参与美术创新的实践；培养学生