20xx年中学博爱学校雨荷文学社活动计划

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1、20xx年中学博爱学校雨荷文学社活动计划20xx年清远博爱学校雨荷文学社活动计划为了进一步繁荣校园文化，丰富学生课余生活，扩展学生知识视野，提高学生读写能力，我们将力求把雨荷文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台。一、工作目标1、发挥学生的文学特长，活跃校园文学创作，丰富课外生活，拓展第二课堂。2、在辅导老师的指导下，定期开展活动，提高学生的写作水平和欣赏水平。3、出版文学社社刊，每学期一期。二、组织机构设置及分工辅导教师：各班语文教师，负责指导学生写作，推荐本班学生优秀作文。文学社：设社长一名，副社长两名，编辑

2、若干名（均由各班学生担任）。负责文学社日常工作。文学社成员：由学生自主申报，原则上每班至少3名同学。爱好文学，积极活跃，能按时参加文学社的各项活动,积极承担社团责任，主要负责本班学生作文推荐。三、活动计划1、完成雨荷文学社的建设，确定人员，确定活动时间、讨论活动议程。2、开展文学辅导课讲座：每周举办一次辅导课。时间为周四下午6：20-7：00,地点在7楼分层教室1。每次围绕写作的一个方面展开（如《修辞让你的文章“出彩”》、《谈谈文章的开头和结尾》等等）。3、开展“读名著、品经典”——《平凡的世界》活动。4、开展“看经典老片、写个

3、性影评”活动。如观看《放牛班的春天》5、联合语文组共同承办中华经典诵读节：在校园内大力倡导古今诗词背诵，不定期举行现场诗歌默写大赛，并借此增加学生文学功底，营造校园文化气氛。6、落实文学社的采访工作：采访学校领导、先进教师、优秀学生以及“校园艺术节”等相关活动中的主要负责人。7、组织社员参加各级各类作文竞赛活动，如“新概念作文大赛”等，争取让较多学生获奖。8、组织社员投寄作品到市内外各类刊物，力争发表。四、出版期刊：1、社员每月至少上交一篇作品。文学社的社干和辅导老师从中斟选出优秀作品，争取每个月都能在校园橱窗内张贴社员的部分优

4、秀习作。2、文学社由社长组织成员，每月抽空分小组对稿件进行审验、修改。3、群策群力准时出版《雨荷》刊物。第二篇：中学20xx年度创建和谐校园活动计划3800字众望中学20xx年度创建和谐校园活动计划一.指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育

5、方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的

6、实效。二、具体工作安排及措施工作目标：要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。（一）抓好班主任教师队伍建设。提高育人效能一位优秀的班主任教师就是一个优秀的

7、班级集体。抓好班主任队伍建设至关重要。班主任要不断学习先进的教育经验，不断反思总结自身的经验，把学校各项工作落到实处。1、实行班主任月例会制，每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别是加强青年班主任的培养工作；继续开展青老班主任的“传帮带”活动。2、落实班主任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。每学期要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；上交一篇主题班会方案设计并进行评奖。②规范周记的评阅，

8、充分发挥周记教育特殊功效。及时了解班级动态。③有的放矢地建立“问题”学生的转化档案，有针对性地釆取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，不断完善《班级考核条例》，并继续开展各项常规检查评