2018语文教学个人年终总结与2018语文教师个人教学工作总结汇编

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1、2018语文教学个人年终总结作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的儿点体会总结如下:-、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划,尽可能的体现编者意图。在备课吋,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。二、上好课的前提是备好课,而要备好课,不能光依赖于“教参J要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分

2、清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。三、就是设计好教学坏节。我认为,在制定教学坏节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生口我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需耍解决的难点,围绕一个“读^字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次止学生读书吋,都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心啪勺读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当

3、的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信,如果能做到这些,将会是一节不错的课。四、教给课外阅读的方法,课外阅读也要掌握方法。掌握了方法,就会解决“会学叩勺问题o我摸索11!了几种指导学生课外阅读的方法:1、编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即根据自己的读书习惯,设计多种符号,在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编

4、索引的方法来读书,记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码,需要吋翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下來,贴在剪贴本上。这儿种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。-份耕耘,一份收获。教学工作苦怎相伴。将本着“勤学、善思、实干叩勺准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。2018语文教师个人教学工作总结本学期迈着轻快的脚步又要和我们再见了,回想本学期的工作,每天都是在忙忙碌碌中度过的。虽然是这样,但是觉得特别地踏实。因为学生的各个方面在不同程度上都有较大的提高,看到他们的进步,我虽然辛苦点,但是心里也是特别地

5、高兴。为了以后工作地更好,特总结如下:一、钻研教材、研究教法。本学期担任语文和数学两科教学任务,虽然紧张忙碌,但觉得很充实、快乐。在授课前,认真钻研教材,弄清本学期教材要掌握哪些知识,哪些重点、难点,并通过教学方法突破重、难点,采取灵活多样的教学方法,充分调动学生的积极性,让学生在愉快、轻松的氛围中去学习,逐渐培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。二激发兴趣、上好每课采取灵活多样的教学方法,充分调动学生的积极性。认真通览教材,授课的内容要做到心中有数,查询有关资料,采取多种形式进行因材施教。如讲解《分数的意义》一课时,我拿出一

6、个苹果,让学生考虑,我想把这个苹果同时平均分给两个人,怎么分?学生开始议论。课堂气氛十分活跃,同学们各抒己见、争先恐后来回答这个问题。有的同学主动来动手操作,把这个苹果从中间平均分成两半送给两个同学。然后教给学生分数的读写方法,让他们知道分数的意义。最后让学生动手折、画、剪??????等各种方法来理解分数的意义。结合实际说出更多的分数,-堂课在愉悦的氛围中结束了。我在上每节课时,每节课都发挥学生的主体作用,力争把每节课上活,处处充满着精彩,培养学生的综合素质。三、检查督促、提高成绩我上完一节课后,都留给学生一定量的习题,让学生独

7、立完成,每天检查学生的学习情况。经常测试,检查学生的学习状态,如果成绩不理想,就及时讲解,鼓励学习优异的学生继续刻苦,鼓励差生不要泄气,要有持之以恒的精神,一定能够达到理想的成绩。四、辅导差生、全面提高。我班有八名学生,他们都很聪明,但学习的积极性不高。刘立新、肖俊鹏表现的更突出。他们就知道吃、玩。没有害羞感,学习成绩的好坏都无所谓。我单独找他们谈心、耐心做他们的思想工作。我更是手把手的教他们,直到他们弄会为止。及时表扬他们,让他们树立学习的信心。经过多次的说服教育,他们的变化特别大。学习成绩有明显提高,对学习有了兴趣。总之,在

8、这一学期的教育教学过程中,认真学习,努力工作,积极参加学校组织的各项教育教学活动,刻苦硏读教育教学理论,努力掌握先进的教学理念与教学方法,抓好班级管理,出色地完成了教育教学任务。2018语文教师个人教学工作总结二一个学期的教育教学工作已经结束了,这学期,我对教学

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