邵家杰教案

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时间:2020-01-23

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1、铜仁市逸群小学10月份教案执教人:邵家杰第1课教学内容1投掷:持轻物掷远2游戏:赶鸭子教学目标1学生能说出转体挥臂的动作要领,能做出转体挥臂投掷动作,做到动作协调。2通过观察,进行自评,互评。3游戏时动作要迅速,灵活躲闪。4积极参加游戏,对游戏感兴趣。教学内容组织教法和学练法一准备部分1整队,检查人数,师生问好2教师宣布本节课的内容,提出上课要求3队列练习4准备活动二基本部分1投掷:持轻物掷远重点:转体挥臂,动作协调。2游戏:赶鸭子重点:动作迅速,机智灵活的躲闪。上课队形:××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△要求:精神饱

2、满,动作整齐教法:1教师组织学生两手叉腰练习侧向投掷的转体动作。2学生分散徒手模仿练习,体会正确连贯的侧向投掷动作。3自由结对,分散持轻物模仿侧向投掷,体验协调动作,相互观察,相互指正。4教师根据学生的投掷能力,分成小组进行投掷练习。5进行投远比赛,学生相互观摩。教法:1教师讲解游戏的方法,提示要领。2游戏中注意安全,一定不能打人。3根据游戏的情况,教师再次提示动作要领。4正式进行游戏。5游戏到一定时间后,男女生交换。教学内容组织教法和学练法三结束部分1整队2放松3小结4回收器材要求:做到“快静齐”场地器材课后小结1小沙包(学生自备)2小皮球1只本课

3、内容很受学生喜欢,但有些小朋友不听指挥,用沙包对打,幸好发现及时,没出现安全事故,給他们讲了其中厉害关系,他们也很乖,及时改正,很好的配合,完成了教学目标。第2课教学内容1跳跃:双脚单脚连续跳上跳下台阶2游戏:大渔网教学目标1学生能了解起跳的方法,并能模仿助跑几步。2对练习感兴趣,练习时勇敢,果断。3能相互合作,协调配合。教学内容组织教法和学练法一准备部分1整队,检查人数,师生问好2教师宣布本节课的内容,提出上课要求3队列练习4准备活动二基本部分1跳跃:上下楼梯22游戏:大鱼网重点:快速奔跑和灵敏躲闪动作。上课队形:××××××××××××××××○

4、○○○○○○○○○○○○○○○△要求:精神饱满,动作整齐教法:1组织学生单脚交换向前跳,走一步,三步单脚起跳。跑三步单脚起跳等练习。2教师讲解示范学生观察。3学生分散,自我模仿练习。4教师巡回辅导,重点提示要注意安全,不能推挤。5分组由小组长带领依次练习,体验助跑几步。动作。教法:1教师组织复习游戏的过程,方法,重点练习快速奔跑和灵敏躲闪动作。教学内容组织教法和学练法三结束部分1整队2放松3小结4回收器材2组织游戏,提示学生为了解决“网破鱼跑”的问题,每次捕捉前“捕鱼人”商讨方法。启发学生运用“虚虚实实,实实虚虚”,“声东击西”,“一网打尽”等战术。

5、3请小组长负责,注意游戏的安全,防止在奔跑中碰撞。要求:做到“快静齐”场地器材课后小结1垫子8块2毽子(学生自备)尽管再强调,还是发生了碰撞,个别同学过于兴奋,乱跑,班上人较多,撞到了几个女生,给他们讲明道理后,他们马上就去给刚撞到的同学道歉,大家又能很好配合,恢复到一片欢笑中。第3课教学内容1跑:30米加速跑2游戏:搬运接力教学目标1学生能知道加速跑的要求与方法。2能做到两臂前后摆动,用前脚掌着地,逐步加快跑的速度。3能接受老师的指令,练习中不怕苦,不怕累。4懂得游戏的方法,掌握搬运的技能,遵守游戏的规则。教学内容组织教法和学练法一准备部分1整队,

6、检查人数,师生问好2教师宣布本节课的内容,提出上课要求3队列练习稍息立正4准备活动(徒手操)二基本部分1跑:30米加速跑重点:两臂前后摆动,用前脚掌着地,逐步加快跑的速度上课队形:××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△要求:精神饱满,动作整齐教法1教师组织学生集体做自然站立式起跑练习,体会快速起动到自然加速跑的衔接过程。2分组在有加速标志线的路段上进行从放松跑到逐渐加快跑的速度的练习。3分组听信号,进行练习。4教师提醒学生注意动作,反复体会加速的要领。练习的队形:××××××××加速终××××××××○○○○○○○○○○○

7、○○○○○点教学内容组织教法和学练法2游戏:搬运接力方法:在长15~20米的跑道终点处画宽50厘米的圈,各队成纵队站在起跑线后,每组排头手抱2只实心球。教师发令后,各组排头手抱实心球向终点跑去,到达后把两只实心球放在圈内,迅速跑回,拍本组第二人的手,自己站到队尾。第二人跑向终点抱起两只实心球跑回本队,交给本组第三人,自己站到队尾。第三人重复排头动作,如此依次进行,先完成的队获胜。,在跑的过程中大家要注意安全。三结束部分1整队2放松3小结4回收器材教法:1教师讲解游戏的方法,规则及要求,重点演示搬运传递实心球的动作过程。2分组尝试练习取放实心球的动作方

8、法。3组织学生分组比赛,教育学生要求稳,稳中才能求快。游戏队形:××××××××××××××××○○○○○○

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