2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)

2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)

ID:47776663

大小:195.50 KB

页数:6页

时间:2019-11-13

2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)_第1页
2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)_第2页
2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)_第3页
2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)_第4页
2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)_第5页
资源描述:

《2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 2(1)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年八年级英语Unit1KeepingHealthy-Topic2(1)Themainactivitiesare1a,2and3b.本课重点活动是1a、2和3b。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:health,tonight,toomuch,without2.Getsomeknowledgeofhealthyhabitsandunhealthyhabits.(1)Stayinguplateisbadforyourhealth.(2)—Isplayings

2、portsrightaftermealsgoodorbad?—It’sbad.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/磁带/课件/幻灯片Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(复习前一个Topic新学的建议方式thewayofgivingadvicesorsuggestions,导入寻求建议的方式thewayofaskingforadvicesorsuggestions.)T:(Gettwostudentstorole-playaconversationbetweenapatientan

3、dadoctor.)Today,S1don’tfeelverywell.Shemayhaveabadcold.Soshegoestoseeadoctor,Mr.Tang(S2).Listentotheirconversationandfinishthetask.(板书)S1’sproblem:Mr.Tang’sadviceforS1:(ThentheteachercheckstheanswersandgetsthestudentstoretelltheconversationbetweenS1andS2accordingtotheanswers.Ofcourse,

4、thestudentsneedtospeakoutwhileretelling.)(板书)HeadacheToothache...IfIhavea,whatshouldIdo?/WhatshouldIdoforaheadache?Youshould/shouldn’t.../You’dbetter(not)...T:Andnow,Ihaveabadheadache.(做头痛状。)WhatshouldIdo?Ss:Youshouldliedown.Youneedtohavearest.You’dbetternotthinktoomuch.Whynotstopwork

5、ing?T:Yes,you’reright.Butmymomhaveasorethroat.Sheisfeelingterrible.Whatshouldshedoforasorethroat?Ss:She’dbetternoteathotfood.Whynotdrinkteawithhoney?...T:You’requiteright.Thankyouforyouradvice.Andnow,workinpairstoactoutshortdialogs.Onestudenthassomeproblems,yourpartnerwillgiveyousomes

6、uggestions.Pleaseusethesentencepatternsinthebox.Ss:...T:OK.Youdidagoodjob.2.(通过调查几个学生的就寝前活动和就寝时间来判断学生是否养成良好的生活习惯。告诉学生好的习惯,并给出适当建议。导入本话题最基本的目标语言。)(板书)Stayinguplateisbadforyourhealth.熬夜对......有害健康(begoodfor)today今天tonight今晚T:Now,Iwanttomakeasurveyaboutyouractivitiesbeforegoingtobedandyo

7、urbedtime.T:Youplease.(Surveyobject:S3)Whatdoyouusuallydobeforegoingtobed?S3:Iusuallylistentothemusic./...T:Doyouusuallydothatlate?S3:No.IusuallydothatforalittlewhileandthenI’llgotobedaroundten.T:Verygood.It’sgoodforyourhealth.T:Youplease.(Surveyobject:S4)Whatdoyouusuallydobeforegoing

8、tobed

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。