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《2019-2020年八年级英语Unit 1 Keeping Healthy-Topic 1（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年八年级英语Unit1KeepingHealthy-Topic1（2）Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomeusefulwordsandexpressions:pale,terrible,hadbetter(do),medicine,dayandnight,liedown,brush,tooth(teeth),Internet2.Learnsomesentencesofgivingadvice:(1)Whynothaveagoodrest?(2)You’db
2、etternotgotoschooltoday.(3)Whydon’tyouhaveagoodrest?(4)Youshouldn’teathotfood.(5)You’dbetterseeadentist.3.Learnhowtogivesomegoodadvicetoapatient.4.Getstudentstoknowhowtocareforothers.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/磁带/道具(笔、本、小药瓶和水杯)Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.Reviewmodalsforgiving
3、advice:should,shouldn’t(复习用于给建议的情态动词should、shouldn’t句型。)(教师再次出示上节课的卡片，让学生一组接一组地做对话练习，每起立一组就出示一张卡片。)T:Lookatthiscard,makeadialoginpairs.S1:What’swrong/thematterwithyou?S2:Ihave...S1:Youshould/shouldn’t...2.(教师在黑板上写上He/She，再出示卡片时，教师指着其中的一个，示意学生用第三人称单数代词来做。)T:Lookatthiscard,pleaseusethepronoun“he”toma
4、keadialog.S3:What’swrong/thematterwithhim?(如果学生用错了代词形式，如What’swrongwithhe?教师要给予订正。)S4:Hehas...S3:Oh,heshould/shouldn’t...T:Good!/Verygood!/Great！.../That’sagoodidea.3.T:Somuchforthis,thenwewilllearnournewlesson.(教师回身在黑板上出示本课标题Unit2,Topic1,SectionB。)T:Atfirst,pleasetrytoreadnewwordsbyyourselves,Iwil
5、lgiveyouabouttwominutes.(教师走到学生中去，给学生以适当的帮助。)T:Stophere,please.ThenIwillhavesomestudentsreadthenewwordsonebyone,OK?Ss:OK.T:You,please.(教师要给出请的手势，并做一个接一个读单词的身体语言。)S5:Toothache.S6:Terrible.(学生读错时，教师要面带微笑并给予订正。)(进行此环节时，要向全班学生说明，教师没去订正的单词，说明发音正确，其他学生要跟读，教师订正了读音的单词要跟教师齐读。)T:OK.Thenpracticeinpairs,youcan
6、readnewwordstoeachotherinpairs.(学生读单词时，教师要走到学生中去，倾听是否有错误的发音，并适时给予订正。)T:Good!Stophereplease.Bruce,ourfriend,wantstolearnEnglishwithustogether,buttodayhecan’t,there’ssomethingwrongwithhisbody.Ss:What’sthematterwithhim?T:Sorry,Idon’tknow.Let’slistentothetapeandfindtheanswer,OK?Ss:OK.(这种创设情景的导入语，学生感到有兴
7、趣并能锻炼学生的听力，但在具体导入时，需要教师配合恰当的身体语言，声情并茂。)Step2Presentation第二步呈现(时间:15分钟)(教师把What’sthematterwithBruce?写在黑板上。)T:Listentothetapecarefully,please.(听完磁带后，问学生能否答出黑板上的问题，不能的话再放一遍。)T:Now,doyouknow?What’sthematterwith
