模块八必选案例分析

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1、模块八必选案例：《关注光污染》案例分析1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题的这种做法我表示认同。首先，学校的这种做法体现了自主选题原则，具有可操作性、开放性、综合性、联系了实际，也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。其次，让学生自主选择自己感兴趣的课题，能调动学生的研究兴趣。最后，选题是根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取的，从实际出发，对所选问题的社

2、会价值和研究的可能性进行判断论证，可以锻炼学生从多角度、全方位地认识问题。2.学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：学校的“亮灯工程”很有必要。它不仅为学生提供第一手资料，让学生方便查阅，还激发了学生的阅读兴趣，培养了他们的阅读、筛选及归纳总结的能力。有必要的话还可以让老师一起参加，做引导，为学生多提供一些社会实践的机会，开展自然科学实验。再说，为学生提供便利的条件是学校应该做的，体现学校以学生为主体，以人为本的办学思想。做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校的机房、图书

3、馆、实验室，那是学生最需要去，最常去的地方，学校提供这样的便利，使研究氛围更浓。3．在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？答：在寒假里“团队之星”小组成员是利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论进行交流。通过电子邮件的方式与专家交流。信息化工具具有方便，快捷，不受时空限制等优点，为教学交流过程中讨论以及资料的收集带来便利。小组成员之间的交流：寒假期间，小组成员分工协作，为了联络方便，“团队之星”通过网上即时交流工具建立

4、了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。他们与专家的交流：⑴组长李全做完开题报告的陈述后，专家们认为他们的研究题目太大了，不如选取具体的一种类型来研究，比如研究玻璃幕墙，因为相比较而言，这在我国还是一个较新兴的建筑项目，研究可能更有意义。专家们也对他们的研究步骤和方法给出了一些建议和修改意见。⑵“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。李全的父亲是建筑设计师，夏林的母亲从事教

5、育科学研究，他们也成了“团队之星”经常拜访的专家。从他们那里，“团队之星”得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。⑶该写结题报告时，他们又去了夏林家里去请教夏林的妈妈如何来写结题报告，夏林的妈妈并没有直接告诉他们如何去写，而是把她以前所写的结题报告给了他们，让他们自己总结如何去写。经过大家的努力，结题报告顺利完成。4.案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？答：案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了以下步骤：（1）动员和培训阶段这是研究性学习的准备阶段，教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使

6、其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。（2）课题准备阶段动员大会结束后，李全决定研究城市光污染，并召集王丽、夏林、赵欣成立了研究小组—“团队之星”，大家一致推举李全为组长。课题确定后，“团队之星”放假前通过讨论，确定了开题报告的框架，包括：主题、背景说明、目的与意义、研究步骤、研究方法、预期成果。寒假期间，小组成员分工协作，为了联络方便，“团队之星”通过网上即时交流工具建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。在学校报告厅举行答辩会上，专

7、家们也对他们的研究步骤和方法给出了一些建议和修改意见。（3）课题实施阶段小组成员按照实施方案开始课题研究，了解、收集课题所需的各项信息。开题结束，研究活动正式开始。他们一方面到学校的图书馆查资料，一方面利用网络搜索。又从国外的网站上找到了一些信息，材料越来越多了。“团队之星”还通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，主要是通过电子邮件的方式进行沟通，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。为了获取第一手的资料，按照计划，他们开始进行实地调查。（4）评价、总结和反思阶段包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩

8、、总结和反思三部分内容。经过大家的努力，结题报告顺利完成。擅长计算机的吴浩提议再做一个多媒体展示片，全组人员又重新忙碌起来，吴浩负责具体操作，李全绘制图表，王丽剪辑材料，赵欣负责音乐,音色甜美的夏林负责配音。几天的辛苦，终于把一切工作都完成了。在全年级的展评会上，“团队之星”的《玻璃幕墙的光污染与预防》获得了最佳科研创新奖。5.请谈谈在整个研究