英语人教版六年级上册PEP7 Unit4 A Let's talk教学设计

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1、Pep7Unit4IhaveapenpalPartAlet’stalkl¡教学目标：1、能够正确听、说、认、读与爱好有关的英文表达，如Whatare…hobbies?和He/Shelikesdoing…。2、能够正确听、说、认、读单词，如：penpal,hobby,jasmine,idea。3、学生能够听懂、会说、会表演talk的内容，并能在真实场景中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。4、能够提高口语表达能力和语言组织能力，并能进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。l¡教学重点、难点分析：重点：1.能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句Whatare…hobbies?和He

2、/Shelikesdoing…交流。2.能够表演并内化talk的交际内容。难点：学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。l¡课前准备1．本课教学相关的图片和词卡。2．小组活动纸若干。3．多媒体课件。l¡教学设计教学步骤教师活动学生活动设计意图Step1Warm-upandRevision1.Watchandsay.a.listentomusic,dance,dokungfu,readstories…b.根据图片呈现Ilikedoing…和Ialsolikedoing…的句型。1.学生看到图片后快速读出动词词组，复习旧知。2.学生根据图片尝试运用Ilikedoing…来回答。课

3、的开始通过视频引入，并且让学生边看边说的方式，不仅滚动复习了旧知，也调动了学生的积极性。Step2Presentation1.Let’ssaya.教师提问Whatareyour让学生andPracticehobbies?让几位学生回答。b.pairwork让学生两两问答自己的爱好，并引导学生加入描述性的短语，如：That’sinteresting等。c.let’sfindout呈现我的朋友Judy的信息及邮件，让学生找出WhatareJudy’shobbies?d.talkinpairs通过老师与学生讨论Judy的示范，引导学生两两谈论自己的朋友e.Ihaveapenpal通过教师的引导，让

4、学生知道Actually，Judyismypenpal.2.Let’strya.listenandanswerZhangPengistalkingwithOliverabouthispenpal,let’slistenandanswer.Q1:What’shisname?Q2:Whereishefrom?Q3:Ishetall?b.informationaboutNewZealand(1)WhereisNewZealand?(2)Enjoysomepictures.(3)Showsomeinterestingactivities学生问答：Whatareyourhobbies?Ilike….学

5、生找信息的过程中学习She/Helikesdoing…和She/Healsolikesdoing…的句型学生选择：penpalorQQfriend学生回答3个问题。通过两人小对话初步尝试询问他人的兴趣和爱好。学生通过讨论自己的朋友，不断练习本课的新句型，也为penpal引入做铺垫。让学生真实感知引出本课的主题penpal。学生通过回答3个问题初步了解Peter。学生通过图片感知了解Newonthefarm.c.let’sguessIfyouareZhangPengandOliver,canyouguesswhatarePeter’shobbies?d.let’scheckListenagai

6、nandcheck:whatarePeter’shobbies?2.Let’stalka.watchandanswerDoyouwanttoknowmoreaboutPeter?Let’swatchandanswer:whatarePeter’shobbies?b.watchagainandanswerDoesZhangPenglikesinging,too?Let’swatchagainandanswerc.enjoysomeChinesesongsfz:Jasmineflower,Liuyangriver,NanNiwan.学生通过猜测继续巩固练习本课的新句型。学生通过观看视频找出文中P

7、eter的4个兴趣爱好。学生欣赏几首传统的中国歌曲。Zealand的农村及农村活动，体验文化的不同。通过真实的猜测，让学生更加深入地体验真正的农场生活。通过欣赏Jasmineflower过渡到其他的中国传统歌曲，让学生了解中国的文化，并鼓励学生承担传播中国文化的重任。Step3ConsolidationandExtension1.Let’simitate2.Let’sreadalong3.Roleplay跟着