浅谈家园互动

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1、浅谈家园互动俗话说：“父母是孩子们的第一任老师，教师是孩子们集体生活的引领者。”教师与家长在家园互动中扮演着十分重要的角色。每个学期的开始都会有新的幼儿来到幼儿园的这个大家庭中，同样的家园互动也会随之产生。这时的幼儿已是站在了一个新的起点上，需要更多家长的关爱与帮助。我们能做的是在争取家长们的理解与支持的同时，充分挖掘家长的资源，做好家长工作帮助家长们提高教育方法和能力。一、正确引导幼儿入园1•家长首先要理解幼儿。幼儿离开了熟悉的环境与亲人，产生分离焦虑是正常的现象，大家其实也都知道，幼儿园的环境跟家里的环境是不一样的，因此，当一名幼儿来到幼儿园，他的心理肯定是排

2、斥的。2.家长要在幼儿面前树立幼儿园和老师良好的形象，要经常与老师沟通，诉说自己的想法，从和老师的交谈中掌握配合的方法。告诉幼儿，幼儿园的老师们和妈妈一样喜欢你；告诉幼儿,你已经长大了，一定要上幼儿园。并在幼儿入园后马上离开，态度要坚决。请家长放心幼儿园的工作，相信幼儿园的老师会用心照顾幼儿，也要相信幼儿会很快适应幼儿园的生活。3•幼儿园放学后，要在幼儿面前强化上幼儿园的好处。让幼儿讲述今天在幼儿园都学了什么，交了哪些新朋友。不要和幼儿说：''你在幼儿园有没有想妈妈啊？小朋友欺负你了吗？老师批评你了吗？”等来引起幼儿内心的不适。4.家长要合理安排与幼儿园相适应的作

3、息时间。督促幼儿早睡早起，坚持午睡等，家长要准时接送幼儿，使幼儿有一定的时间观念。二、切勿包办代替在平时的教学中，我们经常会遇到这样的情况：新入园的幼儿入园后在老师的指导下逐渐养成了良好的行为习惯，自己的事情可以自己做。但在节假日过后，幼儿在入园就变成了什么也不会了，跟刚入园一样。经过了解得知，由于父母疼爱孩子，或因为孩子撒娇等原因，家长几乎每餐都喂饭，无形中扰乱了幼儿园的教育计划，使幼儿园教育也无法奏效。家长应该及时了解幼儿园对各个年龄段幼儿的教育要求，但凡是幼儿园里要求幼儿做到的事，在家中也应同样做到，这样才能使幼儿养成良好的行为习惯。三、及时鼓励幼儿在幼儿园

4、的进步当幼儿在幼儿园取得了一点进步，家长应及时鼓励。鼓励形式可以是多种多样的，比如送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等。通过这种方式，幼儿会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深幼儿对幼儿园的情感。四、教给幼儿一定的交往技巧在新入园的幼儿中，会经常看到有一名幼儿看到另一名幼儿在玩有趣的玩具，一开始这名幼儿只盯着那名幼儿，不说话。当他看到那名幼儿不理他时，就会扑上去，一把抢了玩具自己玩了起来……这很显然是幼儿缺乏交往技巧的表现。因此，在日常的生活中，父母应该教给幼儿如何邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等交往技巧。在家中，父母也要有意识地教幼儿学会使用一些

5、礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”“不客气”，并大方地向别人问好等。幼儿说话时，教他清晰地表达自己的意愿,学说完整句子等。五、积极参与幼儿园的教育活动入园初期，家长要主动帮助老师全面了解幼儿，向老师介绍幼儿的个性特点、生活习惯等，让老师快速、真实地掌握幼儿的特点，以便用有效的方式和途径接近幼儿，使幼儿对教师形成信赖.依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把幼儿在家里的情绪、表现及时告诉老师，这样既可以从老师那里获得指导幼儿的方法，也有利于老师采取积极的措施消除幼儿的顾虑、不安，促进幼儿的成长。家长可以利用接送幼儿的时间，直接与老师沟通交流幼儿的情况，也可以通过QQ

6、、微信、电话等方式进行家园联系。此外,幼儿园的各项活动，如六一儿童节、元旦以及开放日等活动，家长都应积极参加，理解幼儿园的教育、管理方法，了解幼儿在集体生活中的各种表现。何以为师者，传业授道，解惑者，教师是人类心灵的工程师，身为教师的我们承担着很多责任，同样我们的付出换回的是幼儿们天真无邪的笑容，与家长们衷心的支持与感谢。相信通过良好的家园互动，我们的明天会更好!