五语下 回顾 拓展三 赵佳

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1、附件五集体备课导学案年级：五年级学科：语文主备人：赵佳执教者：课题回顾拓展三授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容1.复习第三单元课文内容.2.学习日积月累课时共1课时第1课时学习目标1.学会对阅读的文本进行交流.2.积累对联.3.通过围绕语言艺术这个专题,交流读了那些具有艺术魅力的语言后的感受与体会.教学重点学生能对阅读文本有针对性地交流.教学难点采用多种形式展示学习成果.课前准备PPT课件导学设计教学行为预设学生活动个性化批注一、激情导入同学们，通过本单元的学习，我们感受到了机智巧妙、幽默风趣

2、的语言艺术。这节课，我们将继续在语言的艺术海洋中遨游。二、交流平台出示导学提示一三、日积月累1.介绍对联的相关知识。对联，俗称“对子”。它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。2.出示导学提示二回文联：地满红花红满地，天连碧水碧连天。数字联：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中叠字联：翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝顶针联：楼外青山，山外白云，云外飞天池边绿树，树边红雨，雨落溪边导学提示一【任务】：学了本组课文，你最喜欢的课文是哪一篇？并说说你从中得到的收获。【流

3、程】：自主思考——小组交流——汇报展示【评价】：表达通顺，声音洪亮的同学得一颗星。【时间】：5分钟导学提示二【任务】：读对联，扫清生字障碍，看看每一副对联有什么样的特点？【流程】：自由朗读——自主思考——交流汇报——教师点拨【评价】：朗读正确，回答正确的同学得一颗星。作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书设计3.《白杨》教学反思