16《桥》导学案

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1、北何庄小学五年级语文下册导学案主备人孙晴审核人：学生姓名：课题：桥课型：新授编号：JTXX5416学习内容：教材78页学具准备：PPT知识链接：谈歌，1954年出生，毕业于河北师范大学中文系，现任河北省作家协会副主席。作品有长篇小说《家园笔记》，中篇小说《大厂》等。山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪具有突发性，水量集中流速大、冲刷破坏力强，水流中挟带泥沙甚至石块等，常造成局部性洪灾，一般分为暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。山洪冲毁房屋、田地、道路和桥梁，常造成人身伤亡和财产损失。学习目标：1、我能认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑

2、、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌撞撞”等词语。2、我能正确、流利、有感情的朗读课文。3、我能理解课文内容，知道课文写了一件什么事。理解老汉的形象，体会文章的思想感情和题目《桥》的深刻含义。感受共产党员在危难面前表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的高贵品质和人格魅力。4、我能了解课文在表达上的特点。时间预设：导入（5’）自学（5’）合作（10’）展示（15’）检测（5’）学法指导：借助课文中的注音或者工具书、字典，读准字音，识记字形。学习过程：第一课时模块一：读写字词一、我能从文中画出带有生字的词语并正确读写。二、我

3、能从文中找出多音字并正确读写、组词。三、我能从文中找出易错字并正确读写。四、我能解释下列词语。l我能自己解释下列词语 咆哮： 狂奔：  狞笑：拥戴： 放肆：呻吟： 祭奠：势不可当：跌跌撞撞：l字典上的意思咆哮： 狂奔：  狞笑：拥戴： 放肆：呻吟： 祭奠：势不可当：跌跌撞撞：模块二：正确读文读课文两遍（标好段落）检查人（签字）：学法指导：学习时，要在把握主要内容的基础上，围绕“老汉是个什么样的人”“为什么说他像一座山”等问题细读课文，画出描写老汉的语句，体会老汉的优秀品质。模块三：理解内容1、文章写了一件什么事？主要人物是谁？用自己的话表述出来。2、默读课文

4、，理清思路。课文按照顺序，写了：山洪突袭，村民惊慌——（）——（）——洪水退去，祭奠亲人。模块四：体会情感1、山洪来袭，村民起初是怎么做的？结果如何？在文中用“”画出。老汉是怎么做的？把写老汉的句子用“”画出。通过阅读对比，你觉得老汉是一个什么样的人？你是从那些地方感受到的？2、联系课文内容，请你谈谈，课文为什么以“桥”为题目，这是一座什么样的桥？学习过程：第二课时模块五：品读积累1、课文结尾才交代了老汉和小伙子是（）关系，这是设置（    ）、前后（   ）的写法。此时此刻，我的内心受到巨大震撼，他是一位值得村民拥戴的人！2、下列句子运用了哪些修辞手法？有

5、什么好处？（1）、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来……（      ）（2）、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（     ）（3）、水渐渐窜上来，放肆的舔着人们的腰。（     ）（4）、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（     ）（5）、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。（     ）好处：3、作者刻画“老汉”这个人物，主要运用了（    ）描写和（    ）描写的方法。4、在文中找出描写大雨和洪水的句子，读一读。谈谈你的感受。你发现了什么？模块六：拓展延伸l前来祭奠的时候，如果我是老太太，我会对老汉父子俩说l如果我是其中一位村民，我

6、会对老汉说