北师大版数学四下：观察物体 教案

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1、北师大版数学四下：观察物体教案　　课题　　观察物体　　内容　　P60　　课型　　练习　　教学目标　　1．使学生能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序。　　2．培养学生的观察能力和空间想象能力。　　3．体验数学与日常生活密切相关。　　重点　　能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序　　难点　　能正确区分拍摄的一组照片的先后顺序　　关键　　正确判断观察点　　教学准备　　教师　　小黑板、投影　　学生　　练习本　　环节时间　　教学内容　　师生活动　　复案　　1分　　14分　　18分　　2分　　5分　　一、导入　　二、组织活动　　三、学生自主活动　　1．呈现《自主数学》P27页的情景图　　2．

2、呈现《自主数学》P28页的第1题情景图　　3．呈现《自主数学》P28页的第3题情景图　　四、小结　　小明乘船游览，按时间的先后顺序拍下了四幅图片，你能帮帮小明确定四幅图片的先后顺序吗？　　1．实物投影呈现一组照片。　　2．提出问题：请你说出这四张照片的拍摄顺序。　　3．学生认真观察，仔细思考再填写。　　4．让学生用物品（铅笔盒、水杯）代替上面的三个建筑物，并按图中的位置摆一摆。然后从A点出发，看一看这三个建筑物之间的位置关系是不是与上面的顺序一样。　　5．同学之间交流　　6．全班反馈时，要求学生说出理由。　　7．小结。　　虽然在同一地点，拍摄同一个物体，由于物体的运动，所拍

3、出来的相片是不一样的。　　小组内讨论可以根据什么来判断，教师指导。　　可抓住一个物体根据距离和方向来判断。　　你还有什么想法？全班交流讨论。　　我们有什么方法作这样的题？　　反馈时请学生讲出理由。　　五、检测　　呈现《自主数学》P28页的第2题情景图　　1．学生独立认真观察、分析问题。　　2．同桌互相交流。　　3．全班反馈。　　1．学生观察，用线连一连。　　2．教师巡视指导。　　3．同桌互相交流。　　4．全班反馈。　　1．学生观察，表上序号。　　2．教师巡视指导。　　3．同桌互相交。　　4．全班反馈。　　由于观察的位置不同，所观察到的结果是不一样的，所以拍摄的时候应注意选择

4、最佳的角度。　　板书设计　　观察物体　　课后反思