2019-2020年九年级化学上册 第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源教案 新人教版

《2019-2020年九年级化学上册 第三单元 自然界的水 课题4 爱护水资源教案 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级化学上册第三单元自然界的水课题4爱护水资源教案新人教版一、教学目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、了解造成水污染的主要原因和防治水污染的方法。二、重点和难点教学重点：通过水资源状况的分析，用辨证的观点看待水资源的丰富与有限教学难点：节约用水和水污染的防治三、教学流程设计（一）出示学习目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、了解造成水污染的主要原因和防治水污染的方法。（二）指导自学（阅读课本，

2、了解以下内容）1、人类拥有的水资源59-60页海水中含量前四位的元素是：淡水资源占全球水储量的2.53%，且可利用的淡水资源只占淡水资源的30.4%。我国是水资源总量，但人均占有量1、爱护水资源（61-62页）（1）爱护水资源的两个措施主要是：（2）节约水资源就要提高水的利用效益，在以下方面应怎么做：工业：提高工业用水的重复利用率农业：农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌生活（举例）：（3）水体污染：指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活

3、和生产活动造成损失和威胁的情况。（4）污染的途径：工业：工业生产各种废水、废物等未达标排放农业：生活：生活污水的任意排放，使用含磷洗涤剂造成的水富营养化，产生水污染（5）预防和消除水体污染的方法：工业：农业：生活：三、当堂训练《全品》第三单元课题4四、课后作业《全品》第三单元p45-46