谈如何通过班级活动来充分发挥班级文化的育人功能

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1、谈如何通过班级活动来充分发挥班级文化的育人功能江苏省丹阳市新桥中学王炜成班级文化是班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。一个班级，如果忽略班级文化建设，那这个班级再怎么被人称道，也只能成为评论家口中的“七宝楼台”，远看华美，近看却摇摇欲坠。一般来讲，班级文化不是一种刚性的、粗暴的、说教的固定模式，是一种充满柔性的、温和的、情意的精神

2、、风气、氛围、制度、关系和环境的综合存在。班级文化就是利用班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培育学生文化人格的影响活动。在中学，一切教育和教学活动都是通过学校最基本的活动单位——班级进行的。班级的文化建设对于中学生的教育和学习，成长和成才起着重要的不可估量的作用。中学生对集体的归属感、凝聚力首先是表现在自己所在的班级里。因而中学的班级文化建设，必然要摆在中学校园文化建设的重要位置上，成为中学校园文化建设的重要组成部分。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。通过班级文化建设，可以引导学

3、生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，能激励学生不断进取，主动、健康地成长，具有强大的教育作用。5班级文化建设是如此重要，而我们班主任能做的有很多。在我眼中，一个班级就是一个大家庭，我们班主任就是这个大家庭的家长。因此，要使这个家庭真正形成团结向上，积极进取的班级文化，我认为，班主任老师首先一定要开动脑筋，充分摸透班级特点，利用中学生的心理特点，积极开展班级活动，使学生在潜移默化中感受到团结的力量，从而提高班级凝聚力，荣誉感。因为班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级教育经常性的形式，是对学生进行教育的主要渠道，是发展学生素质的基本途径。

4、而根据班级文化建设的需要，设计进行系列化的班队活动更是紧要。往往有些教师在安排班级活动时，没有事先认真规划，而是学校有什么安排，就准备什么班级活动，没有就随便安排。或者班级出现什么问题，就开设什么样的班级活动，这样针对性虽然强，但是没有一定之规，如“暴风骤雨”，只能逞于一时。只有使班级活动系列化，才能使活动如“绵绵细雨”，不停地滋润班级这块“土壤”，使之滋生出美丽的“班级之花”——良好的班级文化。那设计班级系列活动要注意些什么呢？我就从我的班主任实践经验来谈吧。（一）目标要明确在进行班队活动设计时，我们可以围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活

5、动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。因为只有大家目标明确了，一致了，才能心往一处想；劲往一处使。也因此目标的形成不是班主任抓抓头皮、一拍脑袋想出来的，要班级的每一个成员都要参与活动目标的设置，换句话说，是要形成大家的共同目标。比如，在初一下学期，我认为班级架构已经大致形成，形成具有本班特色的班级文化应该提到日程上来了。我因此先让班委围绕本班在一学期中的表现归纳班级特色，在扬长避短的要求下，全班同学热烈参与，共同讨论，在吸收了前人思想的基础上，确定了本学期班级文化建设的目标——“劲”、“竞”、“静”、“敬”“净”，这也是我班这一学期活动的主要目标。

6、这五大目标的形成，是很多同学意见的凝结，当他们看到这五大目标被制成字牌挂在班级墙上时，激动自豪之情油然而生。在接下来的班级活动中，他们参与的热情越发高涨也在情理之中了。（二）活动要循序渐进5班级系列活动，既是系列，就不能是一蹴而就。只有通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化系列活动时要注意循序渐进，设计伊始就应有明确的步骤规划。当班级建设的五大目标正式提出后，我和班委认真商讨，根据我班现实情况确定“竞

7、”为首要目标，开展了系列活动。“竞”，就是要让我班的学生有上进心，有竞争的活力。1、开诚布公。我在开学的时候，毫不隐瞒的将上学期我们班级的状况告诉给全班同学，让他们意识到与最好的班级还有一定的差距，还需要进一步努力。2、自设目标。开学初，让每一个学生设定学期学习目标，并让家长知晓，大家共同努力。每一阶段考试或小结之后，让学生和家长一起对照，看看自己达成了多少。3、寻找伙伴。每一个学生都要挑选一位同学作自己的竞争对手，我班把这两位同学称为“竞争伙伴”，意思是相互促进，共同进步。这“竞争伙伴”的名单还要在班级里公示，每次考试乃至小小的默写都会引来两位“竞争伙伴”的“