山西省2018-2019学年第一学期七年级阶段三质量评估试题·道德与法治·试题.pdf

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1、姓名：准考证号：3.对右面漫画《学习》，四位同学作出了如下评价，其中不正确的山西省2018-2019学年第一学期七年级阶段三质量评估试题老师，我家有十几套房子收租，上学一组是有啥用？道德与法治小华：这种说法是错误的，既不利于个人发展，也不利于国家、民族的进步注意事项：1.%本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分1０0分。小丽：这反映了学习是苦的，一点快乐都没有2.%答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.%考试结束后，将本试卷交回。小明：读书、学习就是为了赚钱、赚更多的钱，只要能赚到钱，学习与否没啥关系小涛：一个有远大志向和明确学习目标的人，

2、学习兴趣会浓厚而持久第Ⅰ卷选择题（共48分）A.小华和小丽B.小华和小涛C.小明和小涛D.小丽和小明一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题4分，共48分）4.下列观点表述正确的是沿1.“有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路此①别人对我们的看法，难免失于片面，我们大可不必理会，只有自己的认识才是最客口……”对此，七年级学生小敏有自己的理解，其中正确的是线观、最全面的①中学时代是人生发展的重要阶段，想干嘛就干嘛，不受任何的约束折②没有最好的自己，只有更好的自己②中学生，意味着我们有了更多的责任与担当，我们应该正确、客观地

3、面对叠③小青有很多不良习惯，别人指出来，她也不改正。她认为这是积极地接纳自己③中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，我们应该好好把握自④只有那些广交朋友，朋友圈非常广的人，才是善于交友的人己的中学时光⑤在社会上交朋友，要善交益友，乐交诤友，不交损友④中学生活没什么了不起，和小学生活没什么差别A.①④⑤B.②⑤C.③④%D.②③④A.①②B.①④C.②③D.③④5.李子与陶子在小学是非常要好的朋友。升入中学后，他们分在了不同的班级，两人的关2.下列漫画能告诫我们在“梦想实现过程中需要坚持不懈努力”的是系开始变得疏远，友谊也逐渐淡出。对此，他们的正确做法是这

4、下面没有水，再换留学个地方挖！理想A.要想方设法继续维持原来的友谊十年前这是成功吗？晚上回家吃饭？晚上不回家吃？B.要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊十年后C.很沮丧，只能证明友谊不是亲密的，也并不是天长地久的ABCDD.要快速地忘记这段友谊扫描二维码关注考试信息七年级道德与法治第1页（共8页）七年级道德与法治第2页（共8页）6.比尔·盖茨曾经说过：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的9.下列理解与解释，对应正确的一项是3A.“一日为师，终身为父。”———说明教师就是权威，学生不能有任何的质疑狗。结合右图，七年级学生小靳对比尔·盖茨的话作出了以下

5、的理解，其中正确的是B.“师者，传道授业解惑也。”———说明教师只是教授知识，其余的并没有教给我们A.网络交往无极限，动物也可以上网C.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”———说明教师与学生要相互学习，共同进步B.互联网给我们提供了一个畅所欲言、毫无约束的交往新平台D.“三人行必有我师焉。”———说明三个人里一定有我的老师C.网络交往都是虚拟的，我们应该远离网络10.小红近期与地理老师发生了矛盾冲突，对此，正确的做法应该是D.互联网交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性①自我反思，冷静、客观地分析原因7.请你根据下列分析说明题的设问，选出适合用“辩证思维”来说理的一组②相

6、信善意，多些宽容和理解①你如何看待“网络交往”？③坦诚相待，注意沟通的方式，如选择恰当的时间、场合向老师表达自己的观点②有人说“学习是苦的”，也有人说“学习是乐的”，你怎么看待？④充分利用网络虚拟性和隐蔽性的特点，对老师进行反驳和回击A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④③我们为什么要建立友谊呢？11.下列“家规”“家训”，哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风呢？④山西省明确提出“宽带山西”发展目标，实现各区域光纤网络全覆盖，这有什么积极妈妈，等你信，国之宝也给姥姥洗完了我给你洗民之所凭也意义？A.①②B.①④C.②③D.③④8.2018年9月10日“教师节”来

7、临之际，某校学生做了如下贺卡，其中符合主题要求的是%%①②③%④鹤发银丝映日月谁言寸草心人生自古谁无死丹心热血沃新花报得三春晖A.①②%%B.①④%%%%%C.②③%%%D.③④留取丹心照汗青蜡春12.“家是温馨的港湾，家是我们身心的寄居之所……”但是，面对家庭发展变化中的问炬蚕成到灰死泪丝始方干尽题，我们应该%①②③%④A.交给父母处理B.事不关己，高高挂起A.①②B.①④%%%%C.②③%D.③④C.束手无策，唠叨、埋怨，甚至离家出走D.保持良好的心态，为构建和睦家庭出力七年级道德与法治第3页（共8页）七年级道德与法治第4