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时间:2020-01-15
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1、童年的朋友每个人都有自己多彩的童年生活,在这段最美好的时光里,总是少不了“朋友”的陪伴。你有哪些童年的朋友呢?为什么你觉得他是你的朋友?我的童年朋友是(),因为()。“童年的朋友”指的是谁?它和作者发生了怎样的故事?思考:默读课文,说说作者当时有一个怎样的心愿?你是从哪里感受到的?精读课文重点段,想一想,是什么让“我”又改变了想法?课文中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系?形影不离你们读读课文,觉得文中的小熊是一只怎样的玩具,你从哪里感受到的,你能通过朗读体现出来吗?1.“形影不离”是什么意思?2.课文中哪些句子具体描写了“我”和小熊形影不离?你
2、能体会作者当时的心情吗?1.那时我走到哪里都拉着它。2.吃饭时让它坐在旁边,用汤匙喂它。4睡觉时我也让它躺在旁边,对着它的小耳朵,小声地给它讲故事。5.那时候,我爱它,一心一意地爱它,为了它,把命献出来我都舍得。小熊用那一大一小的眼睛对我笑,而我却想拿它练拳击,我真的很‗‗‗。我想对小熊说“‗‗‗‗‗‗。”学了这篇课文,说说这篇文章让你感受到什么?童年生活的回忆是美好的,让我们珍惜所有带给我们快乐感受的一切事物吧,也许是一些人,也许是那些可爱的玩具,也许是几本精彩的故事书……说说自己童年的朋友是谁?写一个发生在自己和他(它)之间的一个故事。可以展
3、开恰当的想象,把你们之间的感情体现出来。作业布置
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