《孙权劝学》巩义四初张.ppt

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1、司马光孙权劝学巩义市第四初级中学张文华教学内容1.掌握文学常识及关键字词的意义，积累成语，疏通并背诵课文；2.反复朗诵课文，深入品味人物语言，分析人物形象；3.通过比较阅读，明白学习的重要性，养成读书的良好习惯。背诵课文三步：第一步读准字音，读出句读;第二步弄通文意，读出节奏，读出感情;第三步结合内容，自由朗读，力争背会.语言卡片生僻字：卿（）涉（）猎（）孰（）遂（）通假字：邪（）多音字：更（）语言卡片生僻字：卿（qīng）涉（shè）猎（liè）孰（shú）遂（suì）通假字：邪（yé）多音字：更（gèng）古今异义1、博士2、往事古意：历史。今意：过去的事情

2、。古意：当时专掌经学传授的学官。今意：学位的最高一种。成语吴下阿蒙:指学识尚浅。刮目相待：意思是用新的眼光来看待。研讨与赏析本文主要是通过对话来表现人物，言简意丰、生动传神、意蕴丰富，寥寥数语可感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。分析孙权说话的语气，总结其性格:1、“卿今当涂掌事，不可学!”2.孤岂欲卿治经为博士邪！3、“但当涉猎，见往事耳。”4、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”根据对话体会吕蒙、鲁肃说话的神态：及鲁肃过……大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”找出从侧面描写吕蒙读书长

3、进很快的文字。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”注意：鲁肃很有学识且地位高于吕蒙。肃遂拜蒙母，结友而别故事情节：劝学→就学→论议→结友吕蒙：三国汝南人，年轻时跟从孙策部将邓当，当死，将兵，后随周瑜大破曹军。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书。鲁肃死，代领三军，破蜀将关羽，占荆州。出处：《资治通鉴》是我国历史上一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的是为封建统治阶级提供政治借鉴。司马光击瓮(Wèng)作者：名：司马光，字君实，世称涑水先生。时：北宋(1019-1086）地：陕州夏县人作

4、：主持编纂《资治通鉴》评：北宋史学家、政治家古今中外有许多劝人读书的名言、格言，请搜集这些名言，明确读书的重要性。每一本书都在我面前打开一扇窗户，让我看到一个不可思议的世界。——高尔基书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象没有翅膀。——莎士比亚书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。读书足以怡情，足以长才。读史书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩，凡有所学，皆成性格。——赫尔岑——培根名言警句：★读书破万卷，下笔如有神。★书到用时方恨少

5、。★学而时习之，不亦乐乎?——《论语》★知识就是力量。★行万里路，读万卷书。★少壮不努力，老大徒伤悲。★书，是人类进步的阶梯。读书好好读书读好书——冰心感谢指导再见