《相互作用》复习课件1.ppt

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1、一、力（force):1、定义：是物体与物体之间的相互作用。2、作用效果：1)力使物体的运动状态发生改变2)力是使物体产生形变的原因矢量重力3、力的性质：（1）物质性:力是物体对物体的作用（2）相互性:受力物体也是施力物体施力物体也是受力物体（3）独立性：不同的力相互之间不影响（4）矢量性：既有大小，又有方向4.力的大小（单位：牛顿N）可用测力计（弹簧秤）测量力的大小、方向和作用点5.力的三要素作用点不同，力的作用效果不同。力的三要素：力的大小、方向和作用点5、力的图示：作图步骤：1、选定合适的标度；2、从作用

2、点沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；3、画上箭头（表示力的方向），注上F=80N。力的示意图（只画出力的作用点和方向）注意不能用不同标度画同一物体受到的力．小试牛刀力的图示标明力的大小、方向和作用点G=N=10NG=10NN=8NT=12N2NGNTNG5N1、重力定义：在地球表面附近由于地球的吸引而使物体受到的力；施力物体受力物体注：在地面附近的物体受到的力才叫重力重力是非接触力，与物体运动状态无关重力=地球对物体的吸引力怎么知道一个物体所受重力的大小？1、公式G=mg2、弹簧测力计A、

3、竖直B、静止或匀速直线运动g=9.82、重力的大小重力的方向如何？G=mg方向：竖直向下注：不能将重力方向描述为“垂直向下，向下，指向地心”3、重力的方向（铅垂线）重心（重力的作用点）定义：物体的各个部分都受到重力的作用，从效果上看可以认为各个部分受到的重力作用集中于一点，这点就是物体的重心4、重心（重力的作用点）m2gm1g,…mngmg等效找重心：说明：1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关思考：质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定

4、？悬挂法重心一定在物体上？重心不一定在物体上练习1、关于力的下述说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用B．只有直接接触的物体间才有力的作用C．力可以离开物体而独立存在D．力的大小可以用天平直接测量练习2、关于物体的重心，以下说法中不正确的是（）A．物体的重心不一定在物体上B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变D．形状规则的任何物体的重心都在它的几何中心上练习3.一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（

5、　　　）A.一直下降B.一直上升C.先升后降D.先降后升一、形变1、形变：物体形状和体积发生的改变（伸长、缩短、弯曲、扭转等）弹力2、形变的分类1）按对外表现形式上分拉伸形变（或压缩形变）、弯曲形变、扭转形变等。2）按可否恢复原状分非弹性形变弹性形变发生形变的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变弹性限度如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度（二）弹力：（1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力。

6、（2）产生条件：①物体间相互接触②物体间发生弹性形变（3）支持力和拉力都属于弹力。接触力练习1关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。D判断弹力有无的方法（1）力的作用效果（2）假设法FN光滑平面（三）弹力的方向：弹力的方向总是跟引起物体形变的外力方向相反，跟物体形变的方向相反。1、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。2、压力（支持力）的方向总是垂

7、直于支持面而指向被压（被支持）的物体。点与平面接触NN`点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB判断下列支持面对物体弹力的方向？点与面接触点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体N1N2平面与曲面接触（分析A物体）曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体半球形的碗NABNNB对AA2.绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向.绳内部各部分间的拉力TT′方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触面垂直。杆与支撑点接触，接触部分所受支

8、撑点的弹力方向与杆垂直。3．杆的弹力NNN1N2①平面与平面接触，弹力垂直平面。(简称为“面面”接触)②点与平面接触，弹力通过接触点而垂直平面。(简称为“点面”接触)③曲面和曲面接触，弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心。（相当于点与点接触，简称为“点点”接触）1.两物体接触面上的弹力，包括压力和支持力。这种弹力的方向与物体的接触方式有关(通常有下列三种接触方式)：2.绳的拉力:细绳的拉