浅谈高校青年教师培养过程存在的问题及对策.pdf

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1、CollegeManagement院校管理四、形成以培养创新人才为主的研究性学习考核评价标准培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及创新精神。高校的教学研究性学习强调学生学习的过程、对知识技能的运用以及学生参与实管理应与国家的创新体系相配合，从有利于培养创新人才的角度出发，激践活动获得的经验，因此，应改变现有的单一的“一考定全局”的评价体励学生的创新意识，培养学生的创新能力，加强学生的探索精神与求真求系，采用多元化、全程性的评价方式，重视对过程的评价及学生的自我评实精神，为加快建设国家创新体系和建设创新型国家作出更大贡献。价和总结，这样才能营造使学生积极进取的创新氛围，提高学

2、生的创新能力与创新意识。表1是笔者所在单位“设计原理”课程的考核评价标准，以作参考。参考文献五、结论[1]龙慧灵,熊黎.龙海明论研究性教学与研究性学习[J].社会科学高校创新人才的培养是一项长期且较为复杂的综合性工作，不可能一家,2010(8):120蹴而就。通过研究性学习的实施，调动高校教师教学及科学研究的积极性，[2]文新华.关于研究性学习的研究[J].教育发展研究,2002(4):34浅谈高校青年教师培养过程存在的问题及对策陈晓芹魏秋芬关翔宇首都医科大学燕京医学院摘要：青年教师是高校可持续发展的重要保障。本研究针对本学到预期的培训效果。院青年教师培养的措施、成效提出个人体会

3、和建议，旨在促进青年教2.加强青年教师科研指导及学术交流支持师培养的有效性。国外教育专家普遍认为，青年教师的成长一般要经过“角色适应”、关键词：青年教师人才培养现状问题对策“主动发展”和“最佳创造”三个阶段。当青年教师站稳讲台，胜任教学工作后，应加强科研能力的培训，否则，教师职业生涯很快将走向瓶颈。鉴于当学校提出本学院将从教学为主型逐步过渡到教学科研并重型的发本部科研实力雄厚的特点，可设立青年教师导师制，本院青年教师根据自展目标后，科研实力的提升成为重中之重。而青年教师则是完成教学和科己的研究兴趣和学科发展要求，选择一名本部相关专业教学经验丰富、德研工作的中坚力量。在转变过程中，

4、不仅需要科研平台等硬件设备的大量高望重、治学严谨的导师，制定个性化职业发展计划，进行跟踪式指导，促投入，更不能忽视青年教师科研水平的培养和提升。因此，提前储备并训进青年教师个人发展，为科研型院校的发展储备人才力量。另外，针对本练具有科研能力的青年教师尤为重要。本文旨在对本学院青年教师培养现院青年教师缺乏对外交流学习的现状，建议学院创造脱岗进修学习深造的状提出自己的看法与建议。机会，有针对性地选派青年教师到国内外著名高校研修、访学、考察、交流一、青年教师培养现状分析或参与科研。脱岗是有效学习的重要保障，只有脱岗才能避免因教学任务1.新入职教师教学任务繁重的繁重和时间的不可调节性而错

5、过深入交流学习的机会，以保证培训的有本院校对新入职青年教师实行1-2年规范化培训，通过规范化培训，效性。另外，鼓励青年教师外出参加学术交流，掌握学科发展的动态，特别使青年教师尽快地掌握高等教育教学规律和教育教学能力，达到“教学是针对资历低的青年教师，提供一定的经费支持。关”、“科研关“、“外语关”和“计算机关”同步发展的目的，从而帮助青年3．教研室营造积极的科研学术氛围教师进入工作状态。但在规培实施过程中，存在诸多障碍：入职教师肩负教研室是青年教师成长的摇篮和基地，青年教师的培养是教研室师比较繁重的教学任务，使得其前往本部接受培训的动力和积极性欠佳。而资队伍建设工作的重中之重。在

6、青年教师成长方面，青年教师自主发展是指导老师只能从教研室的教学现状给予指导和帮助，最后导致培训质量有内因，外部激励是外因。在教研室营造学术氛围，敦促青年教师潜心学习，所下降，并不能真正达到“教学关”和“科研关“同步发展的预期。积极申报各级教学和科研课题，并将科研成果充实到教学内容中，以提高2．青年教师科研起步难，发展空间受限专业水平，促进学科良性循环发展，使本学科青年教师的综合素质大幅度学校已经提出本院将从教学为主型逐步过渡到教学科研并重型的发提升。展方针，但目前本院青年教师在教学和管理工作方面投入大量的时间和精总之，青年教师的培养与成长是关系到学校未来建设和发展的一个力，可以开

7、展科研工作的时间相对少。同时，教研室原有科研实力薄弱，新重要战略，直接关系到学校的办学水平和教学科研质量，是学校重要的基入职教师在科研上未能得到有效指导，不管在申请科研项目上，还是在开本建设之一。科学、合理地开展师资培训是提高青年教师教育教学与科研展研究上都严重受限。再者，由于科研经费较少，目前本院教师、特别是青水平的保障。相信在诸多医学院校、管理部门的不断交流与合作下，我院青年教师，缺乏对外交流的机会，特别是学术层面的交流，使得入职后的教年教师队伍的培训机会和水平会有一个更为良