贾艳《沁园春·雪》.ppt

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1、领袖风采毛泽东（1893-976），字润之，湖南湘潭韶山人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，诗人，书法家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。沁园春·雪词牌名题目1、朗读这首词,感悟诗歌内容。2、理解诗人对祖国壮丽河山的热爱之情和为中华民族建功立业的伟大抱负。3、体会语言运用的准确性，描写的形象性。学习目标《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登

2、到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。背景介绍抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主人士柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。背景介绍沁园春莽莽素裹妖娆稍逊分外成吉思汗数风流人物今朝qìnráohán你会读吗？mǎngguǒxùnfènshǔzhāo沁园春雪1936年2月毛泽东北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔.山舞/银蛇,原驰/蜡象,欲/与天公试比高.须/晴日,看/

3、红妆素裹,分外/妖娆.江山/如此多娇,引/无数英雄竞折腰.惜/秦皇汉武,略输/文采;唐宗/宋祖,稍逊/风骚.一代/天骄,成吉思汗,只识/弯弓射大雕.俱/往矣,数/风流人物,还看/今朝.听读诗词体会魅力沁园春·雪毛泽东北国风光千里冰封万里雪飘沁园春·雪毛泽东望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看红装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰宋太祖惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝听读诗词体会魅力1、这首词上下阕各写了什么内容?2、请分别找出上阕概括描写、具体描写北国风光和描写想象雪后美景的句子。说说抒发了

4、作者怎样的思想感情？3、诗人是怎样由对祖国山河的赞美转入对历史人物的评价的？4、下阕评论了哪几位历史人物？这些人物有何共性？诗人用哪个词对他们做了总结的评价？朗读诗文整体感知上阕：描写北方壮丽雪景下阕：概括描写北国风光具体描写北国风光想象雪后晴天美景评论历史上英雄人物赞美祖国大好河山诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”承上启下的过渡作用下阕评论了哪几位历史人物？宋太祖成吉思汗汉武帝功业显赫的封建帝王，对中国历史发展产生过重大影响;但他们都缺少文治，文学才华不足。“惜”字的丰富含义：a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民

5、族是一个英雄辈出的民族。b、委婉批评了他们的不足，短于“文治”。c、表现了后来者居上的伟大气概。这些人物有何共性？诗人用哪个词对他们做了评价？你是如何理解的？1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？2、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”你认为“风流人物”指的是谁？精读诗文合作探究“山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，你认为“风流人物”指的是谁？代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级英雄

6、人物全词小结上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。咏雪诗句集锦——王安石《梅花》遥知不是雪，为有暗香来。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》沁园春长沙1925年2月独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？

7、携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？拓展1925年2月，毛泽东从上海回到韶山，从事革命活动，军阀赵恒惕要逮捕他，在韶山人民的掩护下，他秘密离开韶山，到达长沙，并独自来到橘子洲头。事后作《沁园春长沙》此时毛泽东正在苦苦寻求救国救民之路，因而发出了“怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”的呼喊。写作背景