浅谈职业技术类院校规划设计要点.pdf

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1、2017年5月建材与装饰规划与设计浅谈职业技术类院校规划设计要点武虎林（兰州有色冶金设计研究院有限公司甘肃兰州730000）摘要：在2016年6月为“甘肃交通职业技术学院”完成“新校区规划设计方案”的基础上，分类详细叙述了作为建筑设计人员对职业技术类院校规划设计时应明确规划目标、立足于城市设计、重在分析、巧妙构思；试图梳理出针对类似项目需把握的设计要点。关键词：交通职业技术学院新校区规划；构思分析；规划设计要点中图分类号：G717.38文献标识码：A文章编号：1673-0038（2017）18-0093-021引

2、言共享空间轴：从主入口空间开始，沿主景观空间到开放性很在整个大中华文化圈的城市现代化进程中，对建筑人来说有强的报告厅、图书馆及食堂，最后到室外体育场地空间，形成共责任把我们职业技术类院校的学习生活环境改善成为具有高水享空间轴线。准的培养技术类应用型人才的美好家园。笔者试图通过下面的5设计要点归纳实例及多年来从事建筑、规划设计当中的一些领悟说出来与大5.1要理清职业技术类院校的特点家分享。通过实地、相关院校的考察，查询相关资料理清楚职业技术2项目背景类院校的设立的目的。职业技术类院校与普通高等院校的区别兰州新区地处

3、兰州、西宁和银川三个省会城市共生带的中间在哪里。在此基础上注重实践性的培训。位置，职教园区位于兰州新区中东部。甘肃交通职业技术学院新5.2要注重所涉及职业技术类院校的专业特色校区位于兰州新区职教园区的中部，用地为创智西路以北，维二交通职业技术学院与省内外公路、铁路、国土资源、汽车、机十六路以南，科体路以东，北斗路以西区域；地块东西方向长度械、建材、交通物流、交通信息、航空服务等领域100余家企业建约510~820m，南北方向长度约950m，用地呈等腰梯形；在甘肃立长期、稳定的校企合作关系，共建校外实训基地。那么我

4、们在交通职业技术学院2016年5月11日给我公司发出的关于“甘规划设计时，需了解上述校企的相关实训要求。只有这样才能更肃交通职业技术学院新校区概念性规划方案”的邀请函当中得好的满足他们的需求。知，该建设用地面积56.54114万m2；总建筑面积：27.8674万m2，5.3要明白教学模式其中地上26.74万m2，可见由地上建筑面积除以建设用地面积得因为我们培养的学生最终要走向社会，因此要立足社会需出容积率为0.473。求；随着社会的发展，步入国际化的轨迹越发明显，越来越多元3项目背景资料梳理化的社会需求和人的社会

5、角色多样化使得交流成为学习的一种位置特征：该项目位于兰州新区职教园区的最核心部位。因重要途径。传统教育模式的乏味封闭空间与对外开放自由交流此本规划设计要增强区域识别性及标志性。的需求之间的矛盾日益尖锐，因此我们现在的教育模式应该趋周边关系：南北西三边毗邻各个学院，只有东毗邻公共资源向开放式。这样要求我们规划设计时要考虑开放的公共的共享共享区，而且紧邻主要道路北斗路，因此在东边要打造我们的对空间。外形象设项目主要出入口。5.4要对成功案例进行分析总结建筑类别：从容积率只有0.473有利于设计发挥，同时为控学习分析经

6、典案例，如新加坡共和理工大学，将多种功能综制成本建筑可全部采用多层。合在一个二层的大型椭圆形公共空间内，资源共享；纽约大学，设计目标：把学院建成西北一流校区，体现智能化、人文化、大学建筑直接散布在城市之中；北京大学，校园以园林为校园中生态化的设计理念。心组织空间等等。通过一些典型案例能给我们提供一些规划思4空间规划结构路。活力环概念的引入：我们所规划的校园需要有一个主要共享5.5要留出共享空间区、将城市卷入校园，城市和大学在这里相遇，人工与自然在这提供共享空间，这个共享空间包括室内和室外两部分，室内里交汇，所有这

7、些挤压在一起的差异刺激着交流和思维，激发出共享空间有图书馆、食堂、学术报告厅、体育馆等；室外共享空间巨大的活力，因此把这个区命名为活力环。有广场、绿地、亭子、林荫道、操场等。总之将小城市卷入校园核环图对外呼应关系：环图对外要呼应，出现两个节点即入口心形成一个容量巨大的共享区域，构成大学开放式教育的核心节点、对景节点，从而形成三个序列空间即外部空间、主入口空区。间、内部空间。5.6要正确把握功能结构空间组织：结合环图，开拓一心一带的空间结构，采用路径的根据规模合理划分功能结构，如建设规模及用地规模很大时迂回变化来改

8、变空间关系，丰富视角，形成主要空间网络结构。校园需要分区，各个校区根据需要自成完整的教学、生活体系。·93·规划与设计建材与装饰2017年5月高层民用建筑消防给排水设计常见问题分析胡腾（中国建筑西南勘察设计研究院有限公司四川成都610052）摘要：由于城市中的建筑面积较少，人口的基数和流动性又较大，使得城市人均住宅面积变得越来越小。而高层建筑可以很好的解决这一问题，既满足