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时间：2020-01-17
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1、1.音调将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示探究音调和频率的关系——声音的高低叫做音调。阅读教材32—33页，回答问题：1．频率的物理意义是什么？什么叫频率？2．在国际单位制中，频率的单位是什么？3．大多数人能够听到的频率范围是多少？4．什么叫超声波？什么叫次声波？20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波
2、——频率低于20Hz的声音。它们已经低于人类听觉的下限。超声波和次声波超声认识示波器500HZ1000HZ1500HZ频率不同声波的波形图提出问题响度与什么因素有关？探究设计实验和进行实验将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。2.响度——声音的强弱叫做响度。俗称：音量发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅、距离的远近有关。结论名词解释振幅：物体振动的幅度。响度不同的声波波形图实验结论：不同发声体音色不同；音色是由发声体的材料、结构等因素决定的；各种乐器的声波波
3、形图音叉钢琴长笛本节课学习了哪些知识？一、声音的高低——音调（决定于频率）二、声音的强弱——响度（决定于振幅，还与距离发声体的远近有关）三、声音的特色——音色（决定于发声体的材料、结构）
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