英语人教版八年级上册说课稿.ppt

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1、说课稿马皓Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB·一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程五、说板书设计六、说教学效果预测一、说教材本节课是人教版新目标英语八年级上册第四单元的第二课时。本单元的中心是学习使用最高级,是历年中考的考点之一。学情分析本课教学的对象是八年级学生,这一阶段的学生形象思维能力较强,喜欢探索新鲜的事物,喜欢动手参与,喜欢竞赛。但大部分学生抽象思维能力较低,自我认识较模糊、片面,在乎他人的评价。所以,要特别注重教学方法的灵活性和评价的技巧性。(一)教学目标根据英语新课标和

2、学生的实际,确定如下的教学目标:知识与技能:1、重点词汇:creativeperformer、talent、2、训练学生如何用最高级描述人和物过程与方法:通过听、说、读、写等任务型活动,熟练应用所学单词和动词词组,运用最高级描述人和物情感态度、价值观:通过创设人文情景,使语言学以致用,激发学生的学习积极性。了解自己身边有才华的人。(二)教学重难点根据新课标和本课在教材中所处的地位,确立本课的重难点:教学重点:听和说。教学难点:如何用最高级描述人和物。二、说教法1、任务教学法:培养自主学习的能力,让学生带着任务有目的地上课。2、多媒体辅

3、助教学法:将本课所需图片用多媒体展示,使抽象变得直观,这样可以激发学生学习英语的兴趣。3、竞赛教学法:根据初中生争强好胜的性格特征,在课堂内引进小组竞争机制,激发学生的参与意识。三、说学法本课主要遵循“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念和“练为主线”的教学思想对学生进行学法指导。1、自主学习法:在本课中主要体现在学生看图片讨论、做听力、通过对话练习等环节中。2、情景体验法:情景教学是本课的主线,就是让学生在相应的情景中体验出,如何运用最高级来描述一个人。四、说教学过程Step 1lead in.设计意图:采用兴趣型教学策略,应用师

4、生之间的对话,激发学生学习英语的兴趣。Step2 PresentationNewwordsT:Teachthenewwords’pronunciationandusage.Creative:adj有创造力的Performer:n演员Talent:n天赋S:Recitethenewwords2.1aT:AsksomestudentstoanswerthesuperlativeformsofadjectivesandadverbsS:Writesuperlativeformsandfinish1aT:Checktheanswerandle

5、adthetopic1b。1bTandS:talkaboutthepersonfreelyT:…whoisthefunnestpersonyouknow?S:MyfatheristhefunnestpersonIknow.Ss:Talkaboutitwiththepartner,Andtellittoyourclassmates设计意图:学生学习和使用新单词,体现了任务型教学模式,使学生在用中学,学中用。Step4 Listeningpractice1cT:Leadinthetopicandthenletstudentslookatt

6、hefivepictures.AndhelpthemtoguesswhichisEliza﹑Vera......Andteachthenewphrases倒立:upsidedown保持滴球:keepdroppingballsS:listentothetapethefirsttimeandfinish1cT:Checktheanswer1dS:listentothetapeagainandfinish1dTands:Checktheanswertogether设计意图:本环节是教材安排的任务型听力活动,目的是让学生在听录音时抓住关键词,

7、培养学生边听边做笔记的学习习惯。Step5practice1eTandS:talkaboutthebestperformerT:whowasthebestperformer?S:Elizawasthebestperformer.Ss:Talkaboutitwiththepartner,Andtellittoyourclassmates2aT:leadthetopic2aandteachaphraseTalentedperson:有才华的人TandS:talkaboutthemosttalentedpersonT:Ithink……ist

8、hemosttalentedpersonS:Whatcanhe/shedo?T:he/she……T:letstudentslookatthepicturesaboutYaoMingandYangMiandmakeadia

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