语文人教版八年级上册说课稿.ppt

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1、《记承天寺夜游》说课海原县郑旗中学田学花一、说教材：《记承天寺夜游》是人教版八年级上册第六单元的一篇文言文。写于苏轼被贬黄州期间，全文仅84个字，写了苏轼与好友张怀民夜游承天寺，欣赏月下美景的故事，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个皎洁、空灵的艺术境界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言简练而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品。二、说学情：八年级的学生，有了一定的文言基础知识，对于文言文的学习掌握了一定的方法和步骤，他们应该很容易理解这篇短文，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感和成就感，进而主动加入到理解、背诵、创新的学习活动中来。三

2、、说教学目标：根据新课标的要求，结合本单元教学目标和课文自身的特点，我把本课教学目标定为：1、知识与技能目标：反复诵读，掌握常用文言词语，理解课文大意。2、过程与方法目标：品味语言，体会文中蕴含的思想感情。3、情感态度与价值观目标：学习作者豁达、乐观的心境，培养自己良好的个性。教学重点：感受写景的妙处，理解作品意境。教学难点：体会作者豁达、乐观的心境。四、说教学方法：（一）教法：1、情景教学法：在导入环节，我采用多媒体课件播放有月亮的图片，引导学生说出写月的诗句并导入新课。2、点拨法：新课标强调“学生是学习的主人，而老师则是学生的引导者，”所以在学

3、生合作探究这个环节上，我尽可能去引导学生的思维。（二）学法：1、诵读法：俗话说“书读百遍，其义自现”在学习过程中，让学生通过反复朗读，理解作者在文中的思想感情。2、合作探究法：对课文意境的理解，对语言的品味及情感的把握，都应在自主学习的前提下，让学生通过合作探究达成目标。五、说教学过程：（一）情景导入：教师活动：请同学们列举一些咏月的诗句学生活动：举出曾经学过的有关月亮的诗句教师导入：今天就让我们一起来读苏轼的《记承天寺夜游》，去领略月夜美景，感悟别样的心境。五、说教学过程：（二）、有关作者与写作背景（三）、整体感知：1．教师指导学生朗读课文，要求

4、读准字音，读通文句，读出节奏。（1）用自己喜欢的方式大声朗读课文，读准字音。（2）找两位同学朗读（一男一女），其他同学做点评。（3）听录音范读课文，要求学生在听的过程中注意朗读节奏。教师用幻灯片提示需要注意朗读节奏句子。（4）学生齐读课文。2、组织学生以4人小组为单位，对照注释，借助工具书，理解文句，整体感知文意。（1）学生读课文，口头翻译课文，画出疑难句。（2）小组之间讨论交流，解决疑难问题。教师巡视酌情指导。（3）多媒体显示需要注意的词句，教师指导学生积累词语。五、说教学过程：（四）探究问题：教师活动：用幻灯片出示问题：1、作者为什么要夜游承天

5、寺？2、文中哪句话是描写月景的？作者是通过什么方法来描绘的？给你怎样的感受？3、文章结尾句“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳？”流露出作者怎样情感？4、你认为“闲人”是怎样一种人？“闲人”是不是指无所事事的人？学生活动：讨论上面问题并明确五、说教学过程：（五）、拓展延伸：学习本文，让学生在感受庭院月夜美景的同时，更要感受他那从容应对苦难的人格魅力，“此时此刻，假如你与苏轼面对面，你想说些什么？”（六）、布置作业：写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的……