项目二：填制各种会计凭证

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1、课程名称EXCEL在会计中的应用课程主题单元项目二：应用EXCEL，填制会计单据《会计要素变动表》《原始凭证分割单》等共9份授课教师何宏宇教学方法讨论法、范例法、实操法课　　型理论+实训课教学时数2课时（理论+实践）、4课时（实践）教材分析：《EXCEL在会计中的应用》第三单元主要讲述了如何应用EXCEL填制会计单据，涉及到的知识点有：数据格式的设置、简单的数据运算。这一部分内容多涉及工作中的应用，与基础会计知识紧密结合，为将来学生参加工作奠定基础。学情分析：10财会的学生在职一已经完成《基础会计》的学习，本项目主要针对常用的会计表格进行填制，课堂上主要发挥学生的会计知识

2、，让学生上台讲解，注意调动他们的表现欲，在表现中让他们获得成功，并尽量引导他们将所学知识融会贯通。教学目标知识目标通过观察范例，应用会计知识在EXCEL中填制《会计要素变动表》《原始凭证分割单》通过实际操作，应用EXCEL公式对会计数据进行审核。能力目标通过填制《会计要素变动表》《原始凭证分割单》，让学生将会计知识与EXCEL知识相结合，培养分析解决问题及将知识融会贯通的能力。德育目标通过会计单据的填制，培养学生的认真细致的财务态度教学重难点重点1、单元格、活动单元格、单元格地址的概念2、公式的简单应用难点公式中单元格的引用教学准备9种计单据教学过程简述内容形式时间项目一

3、任务综合评点，复习工作簿、工作表、单元格的概念互动、实操10分钟会计恒等式知识复习学生讲述5分钟了解制作会计要素变更表期初表(excel知识)分析、实操20分钟根据会计事务填制会计要素变更表（会计知识）分析、实操10分钟完成会计要素期末表，根据要求评分并评点问题讨论10分钟完成原始凭证分割单操作实操25分钟小结（达成共识）讲述10分钟【教学过程】一、项目一总结点评，复习与项目二相关的知识点1、工作簿与工作表的区别：1个工作簿包含256个工作表，EXCEL新建的是工作簿2、一个工作表包含256列、65536行3、单元格是EXCEL中的最小单位，是指工作表中的每一个方格4、单

4、元格地址（又称单元格名称），由列名+行名组成二、填制会计要素变动表（一）复习与《会计要素变动表》相关的会计知识会计恒等式：资产=权益；资产=负债+所有者权益；（二）根据案例，应用会计知识填制EXCEL表格例：某公司2009年4月发生的经济业务如下：（1）4月1日，从银行借入6个月期限的短期借款50000元，借款已存入银行帐户（2）4月10日，用银行存款支付员工工资60000元（3）4月12日，收到投资者追加投资100000元，款项已存入银行（4）4月15日，应付账款到期，金额46000元，用银行存款支付（5）4月20日，员工王某向公司借款600元，用现金支付（6）4月26

5、日，从车辆专卖店赊购摩托车1辆，价款20000元某公司2009年4月会计要素变动表的期初数据如下图所示：1、根据上述6项业务的资产、负债和所有者权益的增减变动填制表格，结果如下图所示：（记帐规则：有借必有贷，借贷必相等）2、应用EXCEL计算会计要素变动表的期末数据，并结出期末合计，如下图所示：（三）EXCEL相关知识1、应用公式计算期末金额，期末金额=期初金额+增加金额-减少金额；合计等于各项的竖直总和2、公式就是单元格中一系列值、单元格的引用、名称或运算符的组合，可生成新的值。利用公式可以对工作表中的数值进行加法、减法、乘法和除法等运算。3、单元格的引用：“单元格引用

6、”是指公式中输入单元格地址时，表示该单元格中的内容参加运算。引用格式对应的区域D7第D列和第7行交叉处的单元格F1:F124第F列中1行到124行的单元格C7:H7第7行中C列到H列的单元格Q:Q第Q列全部单元格F:G第F列到G列全部单元格102:102第102行的全部单元格3:10第3行到10行的全部单元格C1:E5第C列1行到E列5行的单元格，该引用格式对应区域为C1到E5的方块三、填制《原始凭证分割单》【案例分析】A公司和B公司办公地点在同一个办公楼上，一起缴纳水费3415元，其中A公司应分担2468元，B公司应分担947元。因为是一同缴纳，水费的发票开给了A公司，

7、然后由A公司开具原始凭证分割单交给B公司作为原始凭证，附在记账凭证后面。【小结】通过本课学习，我们可以根据会计的日常事务进行会计常用表格的填制，在此希望同学们能进一步了解会计的相关知识，并实践课中的表格填制。【作业】预习课本P15-21，按步骤学习完成训练4、5、6【反思】单元项目二：会计单据填制实践指导（1）实践任务一：填制付款凭证（1）依据以下经济业务填制记帐凭证：2009年3月24日，公司支付职工培训费8600元，已经开出转帐支票，转帐支票票号456***56，以银行存款付讫。（2）实践问题指导“合计”栏填写各发生额的合