中学政 治教案+试讲

《中学政 治教案+试讲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中学政治教案【教案模板】一．课题：填写课题名称(抽到什么题目就写什么)。二.教学目标：1.知识与技能：通过本节课的学习，掌握......知识，如制度、原则、特点、含义等。2.过程与方法：通过......（讨论、发现、探究）的方法或过程，提高......（分析、归纳、比较和概括）的能力。3.情感态度与价值观：通过课程学习，在情感价值上要求学生产生什么样的变化和提升。如培养爱国主义精神等。三.教学重难点：重点：本节课的知识重点。难点：易错点、难以理解的知识点。四.教学方法：直接写出讲课方法，无需阐述。如讲授法、讨论法、谈话法

2、。五.教学过程：1.新课导入：简单叙述导入课题的方式和方法。2.新课讲授：该部分可根据自己个性化的讲课思路进行安排与调整，授课过程注重互动，可采用分组、辩论、角色扮演以及其他形式。3.巩固练习：进一步加强学生对知识点的了解与掌握。4.小结作业：教师提问，学生回答本节课的收获；根据课程内容布置作业，注重发挥学生的主动性。六.板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。七.教学反思：体现这四个字就可以了，正常的反思是在课后才写的。试讲什么是试讲？很多考生分不清说课和试讲的区别，就会在面试中发挥失常，与成功失之交臂。简单的说试讲就是

3、尝试讲课，通过模拟上课场景给学生上课进行课堂教学。所以试讲又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学（虚拟）。第一，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。第二，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。第三，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样。要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。说课是阐述教学内容的备课思路、教学安排及其理论

4、依据，其形式不是上课而是“说明”，主要包括说教材、说教法、说学生、说重点等等。怎么做好试讲？第一、备课一定要充分。试讲之前会有20分钟的备课时间，一定要充分利用好，关于教学需要讲授的重点备课纸上都有体现，要规划好教学步骤。第二、试讲时，语速适中，逻辑清晰，教学过程完整，有较强的教学能力和课堂感染力。但千万不要为了课堂气氛点面试考官回答问题，因为考官是不会给你回应的，所以把他们当成台下的萝卜白菜就可以了，继续自己的表演，没错，的确是表演~第三、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白。可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的

5、讲解，板书要有自己的设计；第四、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善。第五、课堂重点突出，知识点讲解透彻。不要给自己挖坑，遗留下来的问题可能会在答辩环节出现。【教案模板】一．课题：填写课题名称(抽到什么题目就写什么)。二.教学目标：1.知识与技能：通过本节课的学习，掌握......知识，如制度、原则、特点、含义等。2.过程与方法：通过......（讨论、发现、探究）的方法或过程，提高......（分析、归纳、比较和概括）的能力。3.情感态度与价值观：通过课程学习，在情感价值上要求学生产生什么样的变化和提升。如培养爱国主

6、义精神等。三.教学重难点：重点：本节课的知识重点。难点：易错点、难以理解的知识点。四.教学方法：直接写出讲课方法，无需阐述。如讲授法、讨论法、谈话法。五.教学过程：1.新课导入：简单叙述导入课题的方式和方法。2.新课讲授：该部分可根据自己个性化的讲课思路进行安排与调整，授课过程注重互动，可采用分组、辩论、角色扮演以及其他形式。3.巩固练习：进一步加强学生对知识点的了解与掌握。4.小结作业：教师提问，学生回答本节课的收获；根据课程内容布置作业，注重发挥学生的主动性。六.板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。七.教学反思：体

7、现这四个字就可以了，正常的反思是在课后才写的。【试讲实例】（高中）课题：《神奇的货币》简案>>>一.教学目标：1.知识与技能：通过教学使学生识记经济往来中结算的常用工具及其含义。2.过程与方法：通过对在经济往来的结算中经常使用的信用工具的讲解，教会学生怎样正确使用工具，培养学生从事经济活动的能力。3.情感态度价值观：通过对人民币牌价的分析和是否升值的讨论，加强学生的爱国情怀教育。二.教学重难点：重点：支票、汇票、信用卡作为信用工具的使用和作用。难点：外汇、汇率的含义。三.教学方法：讨论法、问答法、讲授法。四.教学过程：1

8、.导入新课2.新课讲授3.巩固练习4.小结作业五.板书设计：六.教学反思：——————————试讲稿>>>教学过程：（一）导入新课：师：在我们学校消费，无论是食堂还是小卖部购物，甚至连上缴学费，都是通过什么手续来完成的？现金结算还是刷卡消费？生：刷卡。（二）新课讲授：1.信用工具：探究一：师：谁来说说刷卡消费的好处呢