苏教版六年级下册正反比例

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1、比例复习之正反比例1、比例的有关知识（1）比例的意义要点：表示两个比相等的式子叫做比例。例题：应用比例的意义判断6.4:4和9.6:6能否组成比例？练习1、（填小数）=（）%。2、（）÷12=1：（）==0.5=（）%（2）比例的基本性质要点：组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项；在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。例：   3 ：8  =  18  ：483×48=8×18内项                   外项（3）解比例要点：根据比例

2、的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项，叫做解比例。例：3:8=ⅹ:40练习：（4）正比例和成反比例正比例的意义要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们之间的关系叫做正比例关系。例1、（一定），当单价一定时，总价和数量成正比例。例2、：在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当（）一定时，（）与（）成正比例；当（）一定时，（）与（）成正比例。练习一、判断题　　1、一个分

3、数的分母一定,分子和分数值成正比例．()2、圆柱的高一定,它的底面半径和侧面积成正比例．()3、路程与速度成正比例.（）二、填空题　1、圆锥的高一定,它的体积与底面积成_________比例．2、出油率一定,原料和出油量成_________比例3、正方形的边长与周长成_________比例反比例的意义要点：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。例1：单价×数量=总价（一定），当总价一定时，单价和数量成反比例。例

4、2：在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中当（）一定时，（）与（）成反例。练习一、判断题　　1、　正方形的边长与周长成反比例．()2、实验种子数一定，发芽的种子数和没发芽的种子数成反比例.()3、速度与时间成反比例.（）二、填空题1、长方形的周长一定,长和宽________比例（填：成正比例、成反比例、不成比例）2、总路程一定,已走的路程和未走路程________比例（填：成正比例、成反比例、不成比例）3、分子一定,分母与分数值成________比例4、在时间、速度、路程这三种量中，如果（　　　）一定，（　　　）和（

5、　　　）成正比例如果（　　　）一定，（　　　）和（　　　）成正比例如果（　　　）一定，（　　　）和（　　　）成反比例（5）比例尺要点：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。，比例尺有两种形式：数值比例尺和线段比例尺。例、在比例尺、图上距离、实际距离这三种量中，如果（　　　）一定，（　　　）和（　　　）成正比例如果（　　　）一定，（　　　）和（　　　）成正比例如果（　　　）一定，（　　　）和（　　　）成反比例例1：在一幅某乡农作物布局图上，20厘米表示实际距离16千米。求这幅图的比例尺。例2：说出下面比例尺表示的

6、意思。这是线段比例尺，它表示图上1厘米的距离代表实际距离200千米。例3：在一幅比例尺是1：500000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12.5厘米。甲、乙两城实际相距多少千米？练习1、一块长方形果园，长50米，宽40米，把它画在比例尺是1：1000的图纸上，长、宽各应画多长？这个果园的图上面积是多少？2、在比例尺是的地图上，量得甲、乙两地铁路长6.2厘米，如果一列火车以每小时120千米的速度从甲地开出，几小时可到达乙地？加强练习一、填空。1.（）÷15=3：（）==0.6=（）%2.一个半径是5厘米的圆，按4：1放

7、到，得到的图形的面积是（）平方厘米。3.在A×B=C中，当B一定时，A和C成（）关系，当C一定时，A和B成（）关系。4.如果2a=5b，那么a:b=（）：（）5.有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（）。6.在比例尺是1：2000000的地图上，量得两地距离是38厘米，这两地的实际距离是（）km。二、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。1.圆的直径与周长成正比例。（）2、1.2：0.4和0.75：0.25可以组成一个比例。（）3、比例尺表示1∶4000。（）三、选择正确答案的代号填入

8、括号里。1、圆柱的高扩大2倍，底面半径也扩大2倍，圆柱的体积就扩大（）。A、2倍B、4倍C、8倍2、正方体的棱长和体积（）。A、不成比例B、成正比例C、成反比例3、能与3∶8组成比例的比是（）。A、8∶3B、0.2∶0.5C、15∶404、在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米，南京到北京的实际距离大约是（）千米。