鄂教版小学科学六上《6昼夜交替》word教案 (3)

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1、昼夜交替第二课时一、导入新课   上节课我们大家经过自己的设计，回家做了很多实验，带来了很多有价值的数据，今天这节课，我们大家一起再来共同研究.   二、学习新课   1、分小组整理记录表.   谈话：我们大家已经记录了很多的数据，但是，这样的数据看上去很繁杂，不容易看清楚，谁还记得我们以前学习过什么分析的方法吗？你觉得哪种方法最容易分析？（小组整理曲线表或对比数据表）   2、展示实验记录表.   谈话：分小组说说你们是用什么方法整理的？   3、通过刚才你们对数据的整理和分析，你们组得出什么结论？大家认为他们组的结论合理吗？还有没有什么问题？   4、你准备用什么形式展示你们

2、组的研究成果？布置科学小论文的任务.   三、总结：今天经过我们大家共同努力，大家经历了一次特别有意义的科学学习过程.通过两节课的学习，你学到什么吗？   四、单元学习评价   1、自我评价.谈话：本单元，我们大家学习了昼夜交替，谁先看到日出，昼夜温度的变化，一天中的动植物.看看书上的评价表，自己给自己评价一下，做到了什么？收获是什么？还要努力的是什么？   2、同学互评.谈话：小组长组织，交换评价，你觉得每个同学学习的怎样？每个同学，看到其他同学给自己的评价后你觉得，评价合理吗？如果你认为不合理，你觉得是什么原因？怎样对待同学们的评价？   3、其他评价.谈话：最后老师希望同学

3、们带回家去，请父母给我们自己评价一下，和父母交换一下评价的意见.更希望同学们进一步努力，成为明天的科技之星.