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《2019人教精通版英语五上Unit 6《It’s a grapefruit》（Lesson 32）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计Lesson32教学设计一、教学内容与分析1.Justpractise本部分以红色和蓝色文字呈现出本课书的主要目标语言What’sthis?It’sapear.What’sthat?It’sawatermelon.和句型CanIhaveone?Yes.I’llbuyoneforyou.通过图画和文字相结合的方式呈现出需要听、说、认读的单词coconut,grapefruit,hamimelon.可以通过师生之间、生生之间的听单词画水果、看图问答等活动,激励学生主动感知、模仿、学习和体验,引导学生能够运用CanIhaveone
2、?Yes.I’llbuyoneforyou.It’ssobig.It’syummy.等句型进行描述、征求思见、说想法,在真实语境中进行交流.主要目标语言：What’sthis?It’sapear.What’sthat?It’sawatermelon.2.Justwrite本部分重点教学词汇和句型.通过师生创设的真实语境,能够听、说、读、写fruit,watermelon,juice,milk,water,What’sthis?It’sapear.What’sthat?It’sawatermelon.并能在四线格中规范书写,在对话交流的过程中完成目标词汇和句型的学习.3.Let’
3、splay本部分设计了一个jigsaw拼图游戏,学生在进行拼图游戏的过程中,进一步巩固本课主要词汇和句型What’sthis?What’sthat?It’sa…学生可以结合自己的语言知识储备丰富水果拼图的内容,进一步激活思维,达到巩固和运用本课目标语言的目的.4.Let’schant【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计本部分设计了一首有节奏的chant,学生在学习并说唱歌谣的过程中,自然感悟字母f在单词find,fat,fish,five,fin,fine,funny,face中的发音,并总结出f在单词中的读音规律.学生可以通过创编新歌谣的活动,归纳出更多以f
4、开头的单词,以达到在歌谣说唱中自然运用单词的目的.二、课前准备1.准备六幅果园大图,将全班分为六个大组,开展小组活动.2.准备pear,watermelon,coconut,grapefruit,hamimelon,fruit,juice,milk,water的生词卡片、玩具和教学挂图,创设情景,引导学生学习.3.准备不同水果的小图片,奖励表现出色的学生(力求每位学生人手一张),既作为评价依据,又为学生提供语言交流的道具(也可以课前给学生布置任务,学生自己画好带到课堂).4.课前在黑板上准备好四线格,板书四会单词和句型时使用.5.准备教学音频、教学课件、以f开头的单词卡片,用于
5、给学生创设情景,为趣味操练等活动提供依据.三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)教师将一些水果小图片展示给学生,告诉学生如果能够积极回答问题,发音准确,将获得一张图片作为奖励.T:Look,children!Therearesomefruitcardsinmyhands.Ifyoucananswermyquestionsactively,youwillgetonecard!Tryyourbest!OK?Q1.Wheredoyoucomefrom?Q2.Howoldareyou?Q3.Whereareyoufrom?Q4.Whatclassare
6、youin?【人教精通版】2019学年小学5年级上册：全册教案设计Q5.Wheredoyoulive?Q6.Who’sthatboy?Q7.Whatdoesyourfatherdo?Q8.Isyourmotheranactress?Q9.Wheredoyoustudy?Q10.Isthisyourumbrella?2)教师请得到卡片的学生依次与同伴展示对话,以便学生进一步巩固Lesson31的目标语言.如：学生两人一组说出What’this/that?It’sabanana…T:Showusyourcardsandthenaskandanswerinpairs.S:...3)教
7、师将六幅果园的大图片发到六个小组,组员们可以将获得的水果小卡片贴到果园中,还可以把自己知道的水果画上去,并和组内同学交流,说说他们所画出的水果名称.如：S:Look!Anappletree!Apear.Thisisabanana…2.新课呈现(Presentation)1)认识“开心农场”.组内交流之后,教师出示四幅农场的图片,每幅图片都包含一些水果,请同学们找出相同的两幅图片,并运用所学的句型：It’sa/an…或者Thisisa/an…Thatisa/an…进行描述,如：T:Therea
