六年级上册语文教案-第四单元 口语交际请你支持我 （人教部编版）

《六年级上册语文教案-第四单元 口语交际请你支持我 （人教部编版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际请你支持我活动分析：本次口语交际的话题是“请你支持我”。生活中，我们需要说服别人、支持我们的情况特别多，对父母、老师、朋友、同学，甚至陌生人，可能我们都有寻求支持的时候。所以，本次口语交际非常贴近学生的生活，具有很强的现实性、实践性。提出请求不难，难的是如何以礼感人、以理服人，而且有条理地把自己的理由讲清楚。同时，在实际生活中遭到拒绝的情况也不少，那么面对这种情况，如何寻找合适的方法说服对方，更是学生需要学习、提高的。所以本次教学，教师要引导学生掌握说服别人的技巧，且要设置贴近学生生活的情境进行模拟教学，不要太单一、太枯燥，而是综合考虑，可以设置悬念、进行合作表演，还可以适当提

2、高难度和干扰项，让学生学会针对各种不同的要求去说服别人，请求支持。教学目标：1.通过训练，学会有理有据有礼地说服别人，请求别人支持。2.提高人际沟通的能力，说服别人时要把具体的理由讲清楚，学会设想对方可能的反应，恰当应对。3.选取任务，模拟对应情境，分角色表演，说服别人。重点难点：1.把理由讲清楚，有说服力、吸引力。2.面对不同的人，采取不同的方法，解决不同的问题。教学准备：教师：提前准备好一些情境和对应的角色，以便在课堂上进行分配；准备好相关课件、资料。学生：提前了解课本上的三个任务，了解相关内容，准备好相关材料，如“生物角”的知识、组织义卖活动的流程等。课时安排：1课时一、议一议，

3、提出话题1.教师设置情境，激发兴趣。（任意选择一个情境，但要与“说服”有关。）过渡：同学们，最近我遇到了一个小难题。我的小侄子每个周末都得上各种培训班。他特别苦恼，求我帮帮他，让我和他的爸爸妈妈说一说，不要再给他报那么多兴趣班。这让我很头疼。他的成绩不算特别好，所以他的爸爸妈妈才送他去补习，可是看他每周末都不能出去玩儿，我也很心疼。同学们，关于兴趣班你们一定都很熟悉，你们说说，我是不是该答应我小侄子的请求，去帮帮他呢？（学生会答：是。）那么我又该怎么去说服他的爸爸妈妈呢？预设：站在学生的角度，他们肯定都支持教师去说服小侄子的爸爸妈妈，水到渠成，进入本课学习。2.角色扮演游戏。（1）请几

4、名同学根据上面的情境分角色扮演老师（说服人角色）、小侄子（请求帮助者角色）、爸爸和妈妈（被说服人角色）。（2）其他学生仔细听，对他们的表演进行评价，判断“说服”成功与否。过渡：听了同学们的话，我的心里暂时有数了，明天我就去试试看，到时候再来向你们汇报结果。生活中，我们常常需要说服别人，支持我们做一件事情，怎么样才能让别人答应我们的请求呢？这里面可有不少说话的艺术。现在，我们就开始学习本次口语交际的话题——请你支持我。（板书：请你支持我。）二、说一说，明确要求1.结合课本上的例子，说一说该如何表达，明确说服步骤。（1）礼貌诚恳地说明来意：因为是有求于人，所以态度要诚恳，要有礼貌，不可盛气

5、凌人、语气生硬。示例1：老师，请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事。（礼貌、得体、目的明确。）示例2：老师，我有事找您，您听我说。（不太得体，没有注意说话的对象。）（2）把自己的请求说清楚：说说自己为什么有这个想法，有什么好处和意义。示例1：老师，我想办一份班报，把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来，您觉得怎么样？这份报纸每周一份，我已经和几位同学商量过了，具体的栏目内容我们已经想好了，可是栏目名称还没有定。老师，您能帮我们想想吗？在这份班报上，每个同学都可以投稿，我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的。还有，我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审稿、把把关吗

6、？（说清楚了办报的设想、好处，向老师寻求了具体的帮助。）示例2：老师，我想办一份班报，我很早就想办一份报纸了，还有几位同学和我想法一样，我们目前还没有搞清楚怎么办，但我们的报纸一定会大受欢迎。老师，我们想得到您的支持，帮我们在学校内宣传一下好吗？（自己对办报的内容、方法都没有搞清楚，怎么能说服别人去帮你宣传呢？这样没有说服力，不大可能获得支持。）（3）设想对方的担心和反对意见，打消疑虑，获取支持。示例：老师，您放心，我们不会因为办报而耽误学习的。报纸一周才出一份，周末我们可以在家里或约在一起完成报纸的大部分内容。而且我妈妈也答应帮我把文字录入，再找她的朋友帮忙排版。我们办的班报虽然可能

7、不像真的报纸那样精致，但因为是我们亲手制作的，喜欢的同学一定会很多！（老师可能会担心办报这样的事太耗时耗力，会影响学习。此时提出利用课余时间，还有家长的支持，一定能让老师放心，从而获得老师的支持。）2.小组分角色扮演，模拟与老师交流的过程。根据每个同学的表现说说老师最有可能支持谁。3.师生归纳说服别人、获得支持的基本要求。（1）说话要有针对性，目的明确。（2）说话要有吸引力，把支持的好处讲清楚。（3）说话要善于打动人，晓之以理，动之以情。把自己