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《六年级上册语文教案-第四单元 口语交际请你支持我 （人教部编版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、部编版六年级上册口语交际请你支持我活动分析：本次口语交际的话题是“请你支持我”.生活中,我们需要说服别人、支持我们的情况特别多,对父母、老师、朋友、同学,甚至陌生人,可能我们都有寻求支持的时候.所以,本次口语交际非常贴近学生的生活,具有很强的现实性、实践性.提出请求不难,难的是如何以礼感人、以理服人,而且有条理地把自己的理由讲清楚.同时,在实际生活中遭到拒绝的情况也不少,那么面对这种情况,如何寻找合适的方法说服对方,更是学生需要学习、提高的.所以本次教学,教师要引导学生掌握说服别人的技巧,且要设置贴近学生生活的情境进行模拟
2、教学,不要太单一、太枯燥,而是综合考虑,可以设置悬念、进行合作表演,还可以适当提高难度和干扰项,让学生学会针对各种不同的要求去说服别人,请求支持.教学目标：1.通过训练,学会有理有据有礼地说服别人,请求别人支持.2.提高人际沟通的能力,说服别人时要把具体的理由讲清楚,学会设想对方可能的反应,恰当应对.3.选取任务,模拟对应情境,分角色表演,说服别人.重点难点：1.把理由讲清楚,有说服力、吸引力.2.面对不同的人,采取不同的方法,解决不同的问题.教学准备：教师：提前准备好一些情境和对应的角色,部编版六年级上册以便在课堂上进行
3、分配；准备好相关课件、资料.学生：提前了解课本上的三个任务,了解相关内容,准备好相关材料,如“生物角”的知识、组织义卖活动的流程等.课时安排：1课时一、议一议,提出话题1.教师设置情境,激发兴趣.（任意选择一个情境,但要与“说服”有关.）过渡：同学们,最近我遇到了一个小难题.我的小侄子每个周末都得上各种培训班.他特别苦恼,求我帮帮他,让我和他的爸爸妈妈说一说,不要再给他报那么多兴趣班.这让我很头疼.他的成绩不算特别好,所以他的爸爸妈妈才送他去补习,可是看他每周末都不能出去玩儿,我也很心疼.同学们,关于兴趣班你们一定都很熟悉
4、,你们说说,我是不是该答应我小侄子的请求,去帮帮他呢？（学生会答：是.）那么我又该怎么去说服他的爸爸妈妈呢？预设：站在学生的角度,他们肯定都支持教师去说服小侄子的爸爸妈妈,水到渠成,进入本课学习.2.角色扮演游戏.（1）请几名同学根据上面的情境分角色扮演老师（说服人角色）、小侄子（请求帮助者角色）、爸爸和妈妈（被说服人角色）.（2）其他学生仔细听,对他们的表演进行评价,判断“说服”部编版六年级上册成功与否.过渡：听了同学们的话,我的心里暂时有数了,明天我就去试试看,到时候再来向你们汇报结果.生活中,我们常常需要说服别人,支
5、持我们做一件事情,怎么样才能让别人答应我们的请求呢？这里面可有不少说话的艺术.现在,我们就开始学习本次口语交际的话题——请你支持我.（板书：请你支持我.）二、说一说,明确要求1.结合课本上的例子,说一说该如何表达,明确说服步骤.（1）礼貌诚恳地说明来意：因为是有求于人,所以态度要诚恳,要有礼貌,不可盛气凌人、语气生硬.示例1：老师,请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事.（礼貌、得体、目的明确.）示例2：老师,我有事找您,您听我说.（不太得体,没有注意说话的对象.）（2）把自己的请求说清楚：说说自己为什么有这个想法,有什么好
6、处和意义.示例1：老师,我想办一份班报,把我们生活中的趣事和学习中的好点子都记录下来,您觉得怎么样？这份报纸每周一份,我已经和几位同学商量过了,具体的栏目内容我们已经想好了,可是栏目名称还没有定.老师,您能帮我们想想吗？在这份班报上,每个同学都可以投稿,我想大家肯定会喜欢这个锻炼写作能力、分享生活点滴的好平台的.还有,我们还缺一位总编,部编版六年级上册您愿意来帮我们审审稿、把把关吗？（说清楚了办报的设想、好处,向老师寻求了具体的帮助.）示例2：老师,我想办一份班报,我很早就想办一份报纸了,还有几位同学和我想法一样,我们目前
7、还没有搞清楚怎么办,但我们的报纸一定会大受欢迎.老师,我们想得到您的支持,帮我们在学校内宣传一下好吗？（自己对办报的内容、方法都没有搞清楚,怎么能说服别人去帮你宣传呢？这样没有说服力,不大可能获得支持.）（3）设想对方的担心和反对意见,打消疑虑,获取支持.示例：老师,您放心,我们不会因为办报而耽误学习的.报纸一周才出一份,周末我们可以在家里或约在一起完成报纸的大部分内容.而且我妈妈也答应帮我把文字录入,再找她的朋友帮忙排版.我们办的班报虽然可能不像真的报纸那样精致,但因为是我们亲手制作的,喜欢的同学一定会很多！（老师可能会
8、担心办报这样的事太耗时耗力,会影响学习.此时提出利用课余时间,还有家长的支持,一定能让老师放心,从而获得老师的支持.）2.小组分角色扮演,模拟与老师交流的过程.根据每个同学的表现说说老师最有可能支持谁.3.师生归纳说服别人、获得支持的基本要求.（1）说话要有针对性,目的明确.（2）说话要有吸引力,把支持
